Ämnen:
SO (år 1-3), NO (år 1-3)
·
Årskurs:
1 - 3
Stureskolan, Hedemora · Senast uppdaterad: 20 februari 2018
Hur skapades jorden? Hur såg det första livet på jorden ut? Vilka var de första människorna på jorden? Hur rör sig solen, jorden och månen i förhållande till varandra? Det här är några av de frågor som du kommer att arbeta med i det här arbetsområdet.
Universum, rymden, big bang, människa, jorden, solen, månen, årstider, himlakroppar, rotera, kontinenter, världshav, världsdelar, planeter och stjärnor.
Under arbetet kommer du att arbeta mot målen genom att vi:
Du ska kunna:
Syfte (3)
använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.
använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.
använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan.
Centralt innehåll (10)
Jordens, solens och månens rörelser i förhållande till varandra. Månens olika faser. Stjärnbilder och stjärnhimlens utseende vid olika tider på året.
Jordens, solens och månens rörelser i förhållande till varandra. Månens olika faser. Stjärnbilder och stjärnhimlens utseende vid olika tider på året.
Berättelser om äldre tiders naturvetenskap och om olika kulturers strävan att förstå och förklara fenomen i naturen.
Berättelser om äldre tiders naturvetenskap och om olika kulturers strävan att förstå och förklara fenomen i naturen.
Jordgloben. Kontinenternas och världshavens lägen på jordgloben. Namn och läge på världsdelarna samt på länder och platser som är betydelsefulla för eleven.
Jordgloben. Kontinenternas och världshavens lägen på jordgloben. Namn och läge på världsdelarna samt på länder och platser som är betydelsefulla för eleven.
Människans uppkomst, vandringar, samlande och jakt samt införandet av jordbruk.
Människans uppkomst, vandringar, samlande och jakt samt införandet av jordbruk.
Tidslinjer och tidsbegreppen dåtid, nutid och framtid.
Tidslinjer och tidsbegreppen dåtid, nutid och framtid.
Kriterier (3)
Eleven kan visa och beskriva hur solen, månen och jorden rör sig i förhållande till varandra.
Eleven kan även beskriva delar av människans tidiga historia genom att ge exempel på människors levnadsvillkor och några viktiga händelser.
Eleven gör enkla undersökningar av omvärlden, och kan då använda karta, jordglob, väderstreck och rumsliga begrepp för att återge namn och beskriva lägen och storleksrelationer på världsdelarna och andra för eleven betydelsefulla platser och länder.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter