Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas

Bedömning

Jag kommer att bedöma din förmåga att:

• att jämföra förr och nu

Jag kommer göra min bedömning genom att:

• Läsa din skriftliga uppgift där du jämför förr och nu genom att titta på en bild.
• Titta på dina jämförelser på din plansch.

Undervisning och arbetsformer

Så här kommer vi att arbeta:

• Ha gemensamma genomgångar.
• Se på film.

Vad du ska ha gjort:

• En egen tidslinje om ditt liv.
• En intervju med någon person om hur det var förr.
• En egen plansch där du gör en jämförelse mellan förr och nu.

Tidsplanering:

• Arbetet kommer pågå under vårterminen.

• Centralt innehåll
• Skildringar av livet förr och nu i barnlitteratur, sånger och filmer, till exempel skildringar av familjeliv och skola. Minnen berättade av människor som lever nu.

  SO  1-3
• Tidslinjer och tidsbegreppen dåtid, nutid och framtid.

  SO  1-3
• Kunskapskrav
• Eleven gör då enkla jämförelser mellan livet förr och nu utifrån människors berättelser och olika skildringar.

  SO   3
• Vidare kan eleven i viss utsträckning använda tidslinjer och några olika tidsbegrepp för att ange händelser i tid.

  SO   3