<h3>Konkretiserade m&aring;l f&ouml;r elever</h3>
Du ska utifr&aring;n egna kunskaper och vetande, faktatexter och internet ta fram fakta om det djur som du vill skriva om. Med hj&auml;lp av det framtagna materialet &nbsp;ska du skriva en faktatext d&auml;r du beskriver hur ditt djur ser ut, var det finns och hur det bor, vad det &auml;ter och kanske n&aring;got annat sp&auml;nnande som h&ouml;r ihop med det djuret som du har valt.
<h3>Undervisning och arbetsmetoder</h3>
Vi kommer att arbeta enligt cirkelmodellen ( 1. bygga upp kunskaper om &auml;mnesomr&aring;det, 2. j&auml;mf&ouml;ra olika texter och framta faktatextens uppbyggnad och spr&aring;kliga drag, 3. skriva en gemensam faktatext, 4. skriva en individuell faktatext)
Vi ska b&ouml;rja med att skriva en gemensam text om ett djur.
Vi kommer att l&auml;sa olika faktab&ouml;cker och artiklar p&aring; internet och diskutera vad vi har l&auml;st och hur kan vi anv&auml;nda informationen i v&aring;r text
Vi ska skriva den framtagna informationen i en tankekarta&nbsp;
Vi ska l&auml;ra oss att strukturera texten i olika stycken och att skriva skriva r&auml;tt fakta under r&auml;tt avsnitt &nbsp;
Du ska sedan skriva din individuell text om djuret som du har valt. (Du ska f&aring; av mig ett mall att fylla p&aring; som guide)
Jag kommer att hj&auml;lpa dig att v&auml;lja r&auml;tta k&auml;llor av informationer och bilder f&ouml;r de olika stycken i texten, samt att st&ouml;dja dig i din skrivandet.
N&auml;r du &auml;r n&auml;stan klar med din text kommer en annan elev att l&auml;sa den och ge dig en "respons" (en kommentar) och jag ska g&ouml;ra samma sak. Du kommer att l&auml;sa en annan elevs text och ge honom/henne en kommentar.&nbsp;
Du ska d&aring; bearbeta din text enligt de kommentar du har f&aring;tt och p&aring; slutet l&auml;mna in din slutversion.
Under lektioner kommer vi att &ouml;va med muntlig beskrivning och klassificering av olika djur (genom att anv&auml;nda olika spel).&nbsp;
Du kommer att presentera muntlig din djur f&ouml;r gruppen
<h3>Det h&auml;r ska du t&auml;nka p&aring; n&auml;r du skriver!</h3>
- att skriva r&auml;tt inneh&aring;ll under r&auml;tt avsnitt, t.ex. under avsnittet utseende skriver du enbart s&aring;dant som har att g&ouml;ra med hur djuret ser ut&nbsp;
- att anv&auml;nda adjektiv f&ouml;r att ge en mer nyanserat beskrivning av ditt djur
- att anv&auml;nda sambandsord f&ouml;r att koppla meningar med varandra
- att s&auml;tta punkt n&auml;r en mening &auml;r slut
- att kolla stavningen p&aring; &auml;mnesord (t.ex. mammifero, notturno, diurno, felino, erbivoro, carnivoro m.m.)
- att kolla att du anv&auml;nt r&auml;tt b&ouml;jningsform p&aring; substantiv och verb
&nbsp;
<h3>Du har uppn&aring;tt m&aring;len n&auml;r du kan</h3>
- skriva en faktatext
- skillnaden mellan sk&ouml;nlitter&auml;ra texter och faktatexter&nbsp;
- anv&auml;nda en tankekarta som underlag f&ouml;r inneh&aring;llet i din faktatext
- dela texten in i olika stycken (t.ex. Hur ser det ut? Var bor djuret?Vad &auml;ter djuret?Vilka fiender har djuret? m.m.)
- respektera faktatextens spr&aring;kliga drag&nbsp;
- koppla text och bild, s&aring; bilden tydligg&ouml;r vad du har skrivit
- l&auml;sa&nbsp;din text igenom och r&auml;tta stavfel, stor bokstav och punkt samt meningsbyggnad
- ge en annan elev en "kamratrespons" om hans/hennes text
- presentera muntligt ditt djur f&ouml;r dina klasskamrater och din l&auml;rare med hj&auml;lp av en powerpoint
&nbsp;
<h3>Tidsperiod</h3>
H&ouml;stterminen (HT) 2017

Modersmål

 formulera sig och kommunicera i tal och skrift, 

 anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, 

 urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, 

 Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar. 

 Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare. Anpassning av språk, innehåll och disposition efter syfte och mottagare. 

 Beskrivande, förklarande, instruerande och argumenterande texter, till exempel tidningsartiklar och arbetsbeskrivningar. Texternas innehåll, typiska språkliga drag samt deras ord och begrepp. 

 Texter som kombinerar ord, bild och ljud och deras språkliga och dramaturgiska komponenter. Hur uttrycken kan samspela med varandra, till exempel i tv-serier, teaterföreställningar och webbtexter. 

 Ord och begrepp för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning. Bildspråk och idiomatiska uttryck. 

 Skillnader i språkanvändning beroende på i vilket sammanhang, med vem och med vilket syfte man kommunicerar. 

Italienska HT17 - Faktatext om djur (åk 7-9)

Matriser i planeringen

Uppgifter