Luft och lufttryck åk5 vt18

Temat kommer beröra framför allt luft och lufttryck.

Syfte för arbetsområdet

Undervisningens innehåll: Vad?

Vi kommer att läsa om luften och vattnets uppbyggnad och egenskaper. Vi tittar på ämnens olika faser (fast, flytande och gas) samt vattnets kretslopp och betydelse för människans liv. 

Undervisningens innehåll: Hur?

Vid arbetet med luft och vatten kommer vi att:

• Läsa och diskutera ur läroboken Boken om FYSIK och KEMI.
• Se på informationsfilmer från ur.se
• Göra underökningar.

Vi kommer även att ha två lite mindre skriftliga läxförhör.

Läroplanskopplingar

Syfte

• genomföra systematiska undersökningar i kemi, och
• använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan.
• identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion,

Centralt innehåll

• Vattnets egenskaper och kretslopp.
• Luftens egenskaper och sammansättning.
• Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering.

Kriterier

• Eleven kan samtala om och diskutera enkla frågor som rör energi, miljö, hälsa och samhälle genom att ställa frågor och framföra och bemöta åsikter på ett sätt som till viss del för samtalen och diskussionerna framåt.
• Eleven har grundläggande kunskaper om materiens uppbyggnad och egenskaper och andra kemiska sammanhang och visar det genom att ge exempel på och beskriva dessa med viss användning av kemins begrepp.
• Eleven kan även föra enkla resonemang om uppbyggnad och egenskaper hos luft och vatten och relatera detta till naturliga förlopp som fotosyntes och förbränning.
• Dessutom kan eleven berätta om några naturvetenskapliga upptäckter och deras betydelse för människors levnadsvillkor.
• Eleven kan föra enkla och till viss del underbyggda resonemang dels kring hur några föremål eller tekniska system i samhället har förändrats över tid och dels kring tekniska lösningars fördelar och nackdelar för individ, samhälle och miljö.