Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Samhällsekonomi och aktuella samhällsfrågor
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/lund/tunaskolan5/hannahpersson6/3420497240_1519298115275.samhallsekonomi.png
Skapad 2018-02-22 12:11
i Tunaskolan Lunds för- och grundskolor
unikum.net
Grundskola
9
Samhällskunskap
I det här arbetsområdet kommer vi att undersöka hur hushållens, företagens och det offentligas ekonomi hänger samman. Hur kan förändringar i samhällsekonomin påverka individer och grupper?
Vi kommer även att fördjupa oss i olika aktuella samhällsfrågor och argumentera kring dessa ur olika perspektiv.
Innehåll
Mål för elev
Genom undervisningen i ämnet samhällskunskap ska du ges förutsättningar att utveckla din förmåga att:
- Förstå hur hushållens, företagens och det offentligas ekonomi hänger samman.
- Se orsaker till förändringar i samhällsekonomin och vilka effekter de kan få för individer och grupper.
- Argumentera kring en aktuell samhällsfråga ur olika perspektiv.
- Söka information och använda källor.
- Använda viktiga begrepp.
Genomförande och arbetssätt
Du kommer att kunna inhämta kunskaper genom föreläsningar i klassrummet, diskussioner, filmer, övningar, läroboken samt debatter.
Veckoplanering med frågor och begrepp läggs ut på Google Classroom.
Bedömning
Du visar dina förmågor genom att vara aktiv på lektioner samt genom:
- Test samhällsekonomi V 14
- Argumenterande text om en aktuell samhällsfråga V 16
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,Sh
-
analysera och kritiskt granska lokala, nationella och globala samhällsfrågor ur olika perspektiv,Sh
-
analysera samhällsstrukturer med hjälp av samhällsvetenskapliga begrepp och modeller,Sh
-
uttrycka och värdera olika ståndpunkter i till exempel aktuella samhällsfrågor och argumentera utifrån fakta, värderingar och olika perspektiv,Sh
-
söka information om samhället från medier, Internet och andra källor och värdera deras relevans och trovärdighet, ochSh
- Centralt innehåll
-
Svenska välfärdsstrukturer och hur de fungerar, till exempel sjukvårdssystemet, pensionssystemet och arbetslöshetsförsäkringen. Vilket ekonomiskt ansvar som vilar på enskilda individer och familjer och vad som finansieras genom gemensamma medel.Sh 7-9
-
Hur hushållens, företagens och det offentligas ekonomi hänger samman. Orsaker till förändringar i samhällsekonomin och vilka effekter de kan få för individer och grupper.Sh 7-9
-
Hur länders och regioners ekonomier hänger samman och hur olika regioners ekonomier förändras i en globaliserad värld.Sh 7-9
-
Arbetsmarknadens och arbetslivets förändringar och villkor, till exempel arbetsmiljö och arbetsrätt. Utbildningsvägar, yrkesval och entreprenörskap i ett globalt samhälle. Några orsaker till individens val av yrke och till löneskillnader.Sh 7-9
-
Skillnader mellan människors ekonomiska resurser, makt och inflytande beroende på kön, etnicitet och socioekonomisk bakgrund. Sambanden mellan socioekonomisk bakgrund, utbildning, boende och välfärd. Begreppen jämlikhet och jämställdhet.Sh 7-9
Matriser
Samhällskunskap
| E | C | A | |
|---|---|---|---|
|
Kunskap om samhällsstrukturer
Bedöms i test samhällsekonomi
|
Eleven har grundläggande kunskaper om olika samhällsstrukturer. Eleven visar det genom att undersöka hur sociala, mediala, rättsliga, ekonomiska och politiska strukturer i samhället är uppbyggda och fungerar och beskriver då enkla samband inom och mellan olika samhällsstrukturer.
|
Eleven har goda kunskaper om olika samhällsstrukturer. Eleven visar det genom att undersöka hur sociala, mediala, rättsliga, ekonomiska och politiska strukturer i samhället är uppbyggda och fungerar och beskriver då förhållandevis komplexa samband inom och mellan olika samhällsstrukturer.
|
Eleven har mycket goda kunskaper om olika samhällsstrukturer. Eleven visar det genom att undersöka hur sociala, mediala, rättsliga, ekonomiska och politiska strukturer i samhället är uppbyggda och fungerar och beskriver då komplexa samband inom och mellan olika samhällsstrukturer.
|
|
Begrepp och modeller
Bedöms i test samhällsekonomi
|
I beskrivningarna kan eleven använda begrepp och modeller på ett i huvudsak fungerande sätt.
|
I beskrivningarna kan eleven använda begrepp och modeller på ett relativt väl fungerande sätt.
|
I beskrivningarna kan eleven använda begrepp och modeller på ett väl fungerande sätt.
|
|
Undersöka samhällsfrågor
Bedöms i argumenterande text
|
Eleven kan undersöka samhällsfrågor ur olika perspektiv och beskriver då enkla samband med enkla och till viss del underbyggda resonemang.
|
Eleven kan undersöka samhällsfrågor ur olika perspektiv och beskriver då förhållandevis komplexa samband med utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang.
|
Eleven kan undersöka samhällsfrågor ur olika perspektiv och beskriver då komplexa samband med välutvecklade och väl underbyggda resonemang.
|
|
Värdera och argumentera
Bedöms i argumenterande text
|
Eleven värderar och uttrycker olika ståndpunkter i några samhällsfrågor med enkla resonemang och till viss del underbyggda argument och kan då i viss utsträckning växla mellan olika perspektiv.
|
Eleven värderar och uttrycker olika ståndpunkter i några samhällsfrågor med utvecklade resonemang och relativt väl underbyggda argument och kan då i förhållandevis stor utsträckning växla mellan olika perspektiv.
|
Eleven värderar och uttrycker olika ståndpunkter i några samhällsfrågor med välutvecklade resonemang och väl underbyggda argument och kan då i stor utsträckning växla mellan olika perspektiv.
|
|
Källhantering
Bedöms i argumenterande text
|
Elevenkan söka information om samhället och använder då olika källor på ett i huvudsak fungerande sätt och för enkla och till viss del underbyggda resonemang om informationens och källornas trovärdighet och relevans.
|
Eleven kan söka information om samhället och använder då olika källor på ett relativt väl fungerande sätt och för utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang om
informationens och källornas trovärdighet och relevans.
|
Eleven kan söka information om samhället och använder då olika källor på ett väl fungerande sätt och för välutvecklade och väl underbyggda resonemang
om informationens och källornas trovärdighet och relevans.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
