Mål: 

När du har arbetat med detta område ska du kunna: 

• förklara atomernas kretslopp och vad som menas med att "ingenting försvinner, allt finns kvar".
• ge exempel på några grundämnen.
• berätta om ämnens tre faser.
• ge exempel på en kemisk reaktion.
• ge exempel på ämnen som kan lösas i vatten.
• ge exempel på några basiska och några sura ämnen.
• veta hur människan påverkar miljön med kemiska ämnen.
• ge exempel på hur kunskap i kemi kan lösa problem. 
• berätta vad som händer med vårt avfall och ge exempel på hur vi kan ta hand om dem.

Hur kommer vi att arbeta? 

• Arbetshäften och informationsblad samt delad litteratur
• Laborationer med konkret material
• Filmer
• Diskussioner i helklass och i mindre grupper
• Genomgångar

Bedömning: 

• Aktiv medverkan på lektioner både muntligt och skriftligt
• genomförda och inlämnade uppgifter i form av arbetsblad eller i Classroom

• Syfte
• använda kunskaper i kemi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, miljö, hälsa och samhälle,

  Ke
• använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan.

  Ke
• Centralt innehåll
• Enkel partikelmodell för att beskriva och förklara materiens uppbyggnad, kretslopp och oförstörbarhet. Partiklars rörelser som förklaring till övergångar mellan fast form, flytande form och gasform.

  Ke  4-6
• Indelningen av ämnen och material utifrån egenskaperna utseende, ledningsförmåga, löslighet, brännbarhet, surt eller basiskt.

  Ke  4-6
• Vanliga kemikalier i hemmet och samhället. Deras användning och påverkan på hälsan och miljön samt hur de är märkta och bör hanteras.

  Ke  4-6
• Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering.

  Ke  4-6
• Några metoder för att dela upplösningar och blandningar i deras olika beståndsdelar.

  Ke  4-6