Bråk

Du får 1/2 av chokladkakan och Malin får 4/8 av chokladkakan. Vem har då fått mest?

Vilket bråk är störst: 3/8 eller 3/4?

Är 0,5 det samma som 5/10?

Målet med detta arbetsområde är att du ska kunna:

• skriva en halv med olika bråk
• jämföra och storleksordna bråk
• räkna ut del av ett antal, t.ex. 2/3 av 18
• skriva bråk, med tiondelar eller hundradelar, som ett decimaltal
• placera ut bråk på tallinjen

De förmågor/långsiktiga mål och centrala innehåll som vi har fokus på i arbetsområdet finner du längre ned på sidan under rubriken "Kopplingar till läroplanen".

Du kommer att delta i/utföra följande aktiviteter

• elevaktiva genomgångar, t.ex. med mini-whiteboard
• uppgifter (arbetsblad/mattebok) både enskilt och i par
• EPA-diskussioner
• matte-spel
• "matte-film" 

Du kommer att få visa din förståelse genom: 

• exit-tickets
• diagnoser
• muntliga diskussioner i grupp 

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
• använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• föra och följa matematiska resonemang, och
• använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.

Centralt innehåll

• Rationella tal och deras egenskaper.
• Tal i bråk- och decimalform och deras användning i vardagliga situationer.
• Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar i vardagliga situationer.
• Strategier för matematisk problemlösning i vardagliga situationer.