Textanalys och bokrecension

<h1 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;"><span style="font-weight: bold;">L&auml;randeinneh&aring;ll</span></h1>
<h4 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;"><span style="font-weight: bold;">Varf&ouml;r &auml;r kunskapen viktig f&ouml;r m&auml;nniskan i v&auml;rlden?</span></h4>
<h4 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">Spr&aring;k &auml;r m&auml;nniskans fr&auml;msta redskap f&ouml;r att t&auml;nka, kommunicera och l&auml;ra. Genom spr&aring;ket utvecklar m&auml;nniskor sin identitet, uttrycker k&auml;nslor och tankar och f&ouml;rst&aring;r hur andra k&auml;nner och t&auml;nker. Att ha ett rikt och varierat spr&aring;k &auml;r betydelsefullt f&ouml;r att kunna f&ouml;rst&aring; och verka i ett samh&auml;lle d&auml;r kulturer, livs&aring;sk&aring;dningar, generationer och spr&aring;k m&ouml;ts.</h4>
<h4 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;"><span style="font-weight: bold;">L&auml;roplansm&aring;l (demokrati, elevinflytande, sociala f&auml;rdigheter, j&auml;mst&auml;lldhet, skapande, lek):</span></h4>
<p>Sociala f&auml;rdigheter</p>
<h4 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;"><span style="font-weight: bold;">&Ouml;vergripande perspektiv (historiskt, milj&ouml;, internationellt, etiskt):</span></h4>
<p>&nbsp;Etiskt</p>
<h4 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;"><span style="font-weight: bold;">Vad ska eleven f&ouml;rst&aring; efter&aring;t?</span></h4>
<p>&nbsp;Att text och ord kan beskriva k&auml;nslor, dofter, ljud, milj&ouml;er och f&ouml;rmedla ett budskap utan att det uttrycks ordagrant.&nbsp; L&auml;sa mellan raderna.</p>
<h4 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;"><span style="font-weight: bold;">Vilka f&ouml;rm&aring;gor utvecklar eleven?</span></h4>
<p>&nbsp;</p>
<ul id="Points" class="points" style="margin-top: 0px; padding: 6px 12px;">
<li class="point syfte"><em>Syfte</em>&nbsp;l&auml;sa och analysera sk&ouml;nlitteratur och andra texter f&ouml;r olika syften,</li>
<li class="point syfte"><button id="303259906" class="pull-right btn btn-link" style="line-height: 1.42857;"></button>
<div class="tags pull-right">
<div class="tag-group" style="margin-top: 6px;"><span class="tag tag-curriculum" style="vertical-align: middle; line-height: 15px; white-space: nowrap; margin-bottom: 3px; margin-right: 3px; padding: 3px 8px; text-align: center; border-radius: 0.25em; background-color: #bdd7e7; border: 1px solid transparent; color: #08519c; display: inline-block; cursor: default; text-transform: capitalize;" title="L&auml;roplanen f&ouml;r : Grundskola">Sv</span></div>
</div>
<em>Syfte</em>&nbsp;urskilja spr&aring;kliga strukturer och f&ouml;lja spr&aring;kliga normer, och</li>
</ul>
<h4 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;"><span style="font-weight: bold;">Vilka kunskaper och f&auml;rdigheter l&auml;r sig eleven?</span></h4>
<p>Eleven ska kunna f&ouml;ljande begrepp: Illustrat&ouml;r, f&ouml;rfattare, frusta, fr&auml;sa, dundra, hovar, manar,&nbsp; karakt&auml;rer.</p>
<p>Eleven ska kunna f&ouml;ljande fakta: Skillnad mellan f&ouml;rfattare och illustrat&ouml;r och var information om dessa finns. Jag perspektiv. Karakt&auml;rer.&nbsp;</p>
<p>Eleven ska kunna anv&auml;nda f&ouml;ljande f&auml;rdigheter/genomf&ouml;ra f&ouml;ljande processer: analysera texten, urskilja milj&ouml;er och k&auml;nslor, l&auml;sa mellan raderna.</p>
<h4 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;"><span style="font-weight: bold;">Vilka fr&aring;gor ska eleven fundera &ouml;ver under arbetet?</span></h4>
<p>Vad &auml;r bokens budskap?</p>
<p>Var kommer karakt&auml;rerna ifr&aring;n?</p>
<p>Vilket/vilka spr&aring;k pratar karakt&auml;rerna?</p>
<p>Vad tycker jag om boken och varf&ouml;r?</p>
<h1 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;"><span style="font-weight: bold;">Bed&ouml;mning</span></h1>
<h4 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;"><span style="font-weight: bold;">Vad ska bed&ouml;mas?</span></h4>
<p>&nbsp;Skrivuppgift och textsamtal.&nbsp;</p>
<h4 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;"><span style="font-weight: bold;">Hur ska det bed&ouml;mas?</span></h4>
<p>Formativ bed&ouml;mning: Genom &aring;terkoppling under textsamtal.</p>
<p>Summativ bed&ouml;mning: Genom skrivuppgift.</p>
<h4 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;"><span style="font-weight: bold;">Hur vet vi vad eleverna redan kan?</span></h4>
<p>Under genomg&aring;ng st&auml;lla fr&aring;gor f&ouml;r avst&auml;mning av elevernas f&ouml;rkunskaper.</p>
<h1 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;"><span style="font-weight: bold;">Lektionsplanering</span></h1>
<h4 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;"><span style="font-weight: bold;">Lektionsaktiviteter</span></h4>
<p>F&ouml;ljande aktiviteter genomf&ouml;rs: H&ouml;gl&auml;sning. Bearbetning av ord och begrepp. Enskild och gemensam l&auml;sning av textstycke. Enskild fr&aring;geuppgift. Textsamtal och diskussioner.</p>
<h4 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;"><span style="font-weight: bold;">L&auml;randemilj&ouml;</span></h4>
<p>L&auml;rmilj&ouml; och m&ouml;blering anv&auml;nds s&aring; h&auml;r: Klassrumsarbete i helklass och enskilt.</p>
<p>F&ouml;ljande material och tekniker anv&auml;nds: Bilderbok, bild och text.</p>
<p style="margin: 0pt 0in; text-indent: 0in; line-height: 16.1px; direction: ltr; unicode-bidi: embed; word-break: normal;">&nbsp;</p>

Svenska

Högläsning av boken: Den andra mamman. Textanalys av en del av bokens innehåll.
Diskussion gällande författare och illustratör
Läsa ett textstycke på egen hand
Besvara frågor utifrån stycket
Läsa mellan raderna och svara utifrån sin egna uppfattning och upplevelse
Diskussion i helklass om bokens budskap
Skriva en bokrecension


Skolverkets bedömningsstöd - läsutveckling åk 1-3

läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.

Berättande texter och poetiska texter för barn från olika tider och skilda delar av världen. Texter i form av rim, ramsor, sånger, bilderböcker, kapitelböcker, lyrik, dramatik, sagor och myter. Berättande och poetiska texter som belyser människors upplevelser och erfarenheter. 

Berättande texters budskap, uppbyggnad och innehåll. Hur en berättande text kan organiseras med inledning, händelseförlopp och avslutning samt litterära personbeskrivningar. 

Några skönlitterära barnboksförfattare och illustratörer.

Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter.

Informationssökning i böcker, tidskrifter och på webbplatser för barn samt via sökmotorer på internet.

Eleven kan läsa meningar i enkla, bekanta och elevnära texter genom att använda ljudningsstrategi och helordsläsning på ett delvis fungerande sätt.

I samtal om texter som eleven lyssnat till kan eleven föra enkla resonemang om texters tydligt framträdande innehåll och jämföra detta med egna erfarenheter.

Textanalys Den andra mamman

Matriser i planeringen

Uppgifter