Ämnen:
Svenska
·
Årskurs:
F - 3
Ramsta skola, Uppsala · Senast uppdaterad: 3 maj 2018
Vad är budskapet i boken? Hur låter, luktar och beskrivs omgivningar och känslor?
Sociala färdigheter
Etiskt
Att text och ord kan beskriva känslor, dofter, ljud, miljöer och förmedla ett budskap utan att det uttrycks ordagrant. Läsa mellan raderna.
Eleven ska kunna följande begrepp: Illustratör, författare, frusta, fräsa, dundra, hovar, manar, karaktärer.
Eleven ska kunna följande fakta: Skillnad mellan författare och illustratör och var information om dessa finns. Jag perspektiv. Karaktärer.
Eleven ska kunna använda följande färdigheter/genomföra följande processer: analysera texten, urskilja miljöer och känslor, läsa mellan raderna.
Vad är bokens budskap?
Var kommer karaktärerna ifrån?
Vilket/vilka språk pratar karaktärerna?
Vad tycker jag om boken och varför?
Skrivuppgift och textsamtal.
Formativ bedömning: Genom återkoppling under textsamtal.
Summativ bedömning: Genom skrivuppgift.
Under genomgång ställa frågor för avstämning av elevernas förkunskaper.
Följande aktiviteter genomförs: Högläsning. Bearbetning av ord och begrepp. Enskild och gemensam läsning av textstycke. Enskild frågeuppgift. Textsamtal och diskussioner.
Lärmiljö och möblering används så här: Klassrumsarbete i helklass och enskilt.
Följande material och tekniker används: Bilderbok, bild och text.
Syfte (2)
läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och
Centralt innehåll (6)
Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.
Berättande texter och poetiska texter för barn från olika tider och skilda delar av världen. Texter i form av rim, ramsor, sånger, bilderböcker, kapitelböcker, lyrik, dramatik, sagor och myter. Berättande och poetiska texter som belyser människors upplevelser och erfarenheter.
Berättande texters budskap, uppbyggnad och innehåll. Hur en berättande text kan organiseras med inledning, händelseförlopp och avslutning samt litterära personbeskrivningar.
Några skönlitterära barnboksförfattare och illustratörer.
Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter.
Informationssökning i böcker, tidskrifter och på webbplatser för barn samt via sökmotorer på internet.
Kriterier (2)
Eleven kan läsa meningar i enkla, bekanta och elevnära texter genom att använda ljudningsstrategi och helordsläsning på ett delvis fungerande sätt.
I samtal om texter som eleven lyssnat till kan eleven föra enkla resonemang om texters tydligt framträdande innehåll och jämföra detta med egna erfarenheter.