När
V. 2 - 7. Mån v.8 prov.
Mål
Kunskapskrav
Eleven har kunskaper om materia, universums uppbyggnad och andra fysikaliska sammanhang och visar det genom att ge exempel och beskriva dessa med viss användning av fysikens begrepp, modeller och teorier.
Eleven kan föra resonemang där företeelser i vardagslivet och samhället kopplas ihop med rörelser och ljud och visar då på enkelt identifierbara fysikaliska samband.
Eleven kan ge exempel på och beskriva några centrala naturvetenskapliga upptäckter och deras betydelse för människors levnadsvillkor.
Fakta
Gleerups Fysik 7-9 kap 8. Akustik
Filmer
Ljud (Vi lär oss om) Studiehandledning
Undersökning
Vid vilken frekvens började du höra ljudet?
Begrepp
akustik
buller
decibel
eko
ekolod
frekvens
hertz
hög ton
infraljud
ljud och tryck
ljudnivå
låg ton
resonans
stark ton
svag ton
svängningar
ultraljud
våglängd
Lektionsuppgifter på Classroom
F | E
Enkel
|
C
Tydlig
|
A
Mycket tydlig
|
|
---|---|---|---|---|
Samtala och diskutera
|
|
|
|
|
Frågor, åsikter & argument
|
|
|
|
|
Söka information
|
|
|
|
|
Använda information & anpassa framställning
|
|
|
|
|
Undersökningar, frågeställningar & planeringar
|
|
|
|
|
Använda utrustning
|
|
|
|
|
Resultat, rimlighet & förbättring
|
|
|
|
|
Dokumentera undersökningar
|
|
|
|
|
Fysikaliska sammanhang, begrepp, modeller & teorier
Materia och ljudvågor
|
|
|
|
|
Fysikaliska samband i vardagsliv & samhälle
Rsonemang där saker i vardagsliv och samhälle kopplas ihop med ljud. Fysiska samband.
|
|
|
|
|
Fysikaliska modeller, partiklar & strålning
Partiklar och strålning
|
|
|
|
|
Påverkan på miljö & hållbar utveckling
Hur påverkar ljud oss?Resonera och visa på åtgärder som
kan bidra till hållbar utveckling.
|
|
|
|
|
Upptäckter och deras betydelse
Viktiga upptäckter med ljud som har betydelse för människans levnadsvillkor.
|
|
|
|
|