Sverige

• Arbetssätt:
  Vi kommer att läsa faktatexter, studera kartor och titta på film, bland annat om olika landskap som vi har i Sverige, naturlandskap och naturtillgångar. Vi kommer ha gemensamma genomgångar och du kommer att få arbeta självständigt och i par.  
  
  Konkretiserade mål:
• Du ska kunna beskriva och göra jämförelser om Sveriges natur och naturtillgångar samt vad människor livnär sig på
• Du ska kunna placera ut några stora städer, berg och vatten i Sverige
• Du ska kunna jämföra fakta från tabeller och kartböcker
• Du ska kunna några svenska landskap, dess djur/blomma
• Du ska kunna lyssna vid genomgångar och vara aktiv i diskussioner

          Begrepp som vi kommer att gå igenom

• Jordglob
• Skala (skalstreck)
• Världsdel
• Världshav
• Väderstreck
• Höjdkurva
• Naturresurs
• Klimat
• Folktäthet
• Lågland
• Högland
• Nederbörd
• Kust
• Slätt
• Råvaror
• Avverka
• Bruksskog
• Älv
• Flod
• Fjäll

• Sveriges landskap

• Svenska tätorter och sjöar

• Syfte
• analysera hur naturens egna processer och människors verksamheter formar och förändrar livsmiljöer i olika delar av världen,

  Ge
• Centralt innehåll
• Namn och läge på Sveriges landskap samt orter, berg, hav och vatten i Sverige samt huvuddragen för övriga Norden.

  Ge  4-6
• Kartan och dess uppbyggnad med färger, symboler och skala. Topografiska och tematiska kartor.

  Ge  4-6
• Centrala ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi.

  Ge  4-6
• Hur val och prioriteringar i vardagen kan påverka miljön och bidra till en hållbar utveckling.

  Ge  4-6