Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Textilslöjd Åk 3

Skapad 2018-02-26 10:27 i Högadalsskolan Härryda
Grundskola 3 Slöjd
Första mötet med ämnet textilslöjd. Handen, tanken och idéerna ska samspela så att du utvecklar din förmåga att arbeta i olika material och uttrycksformer. Här står kreativitet och nyfikenhet högt upp på listan över bra egenskaper hos dig.

Innehåll

Textilslöjden i trean handlar om att finna lust och nyfikenhet inför ämnet. Att lära sig grunderna för sitt skapande och kunna genomföra en idé till verklighet. Du kommer få arbeta med egen design och materialval. 

Praktiska arbeten
  • Torrtovning
  • Kumihimo
  • brodera bokmärke
  • sy ett gosedjur
  • symaskinskörkort
  • sy väska, pennfack, liten kudde eller klädesplagg till ditt gosedjur

Kopplingar till läroplan

  •  
    Sl
     Tillägnar sig kunskaper om god arbetsmiljö
  •  
    Sl
     Utvecklar kunskaper och lust till ett kreativt skapande utifrån egna erfarenheter och intressen
  •  
    Sl
     Bygger upp sin självkänsla och tilltro till den egna förmågan att slöjda
  •  
    Sl
     Utvecklar intresse och förståelse för skapande och manuellt arbete genom kännedom om kulturarv och slöjdtraditioner i ett historiskt och kulturellt perspekti

Mål för undervisningsområdet: (Tolkade och konkretiserade mål)

Målet är att du ska få lära dig mer om:

  • Skiss och ritning - Eleven lär sig att planera sitt arbete och att med lärarens hjälp göra en skiss eller ritning att arbeta efter.
  • Arbetsbeskrivning – Eleven lär sig att arbeta efter muntliga instruktioner och att med lärarens hjälp följa en enkel skriftlig arbetsbeskrivning.
  • Materiallära – Eleven lär sig vilka material som är lämpliga att använda till olika slöjdarbeten - olika sorts tyger och garner. Bomull, linne, ylle och syntetfibrer.
  • Verktyg och redskap – Eleven lär sig att använda de olika verktyg och redskap som passar till slöjdarbetet
  • Tekniker – Eleven lär sig nya tekniker som är lämpliga för slöjdarbetet
  • Utvärdering av slöjdarbetet - Vad gick bra och vad gick minde bra, hur kunde man också gjort
  • Föra loggbok- Vad har du använt för begrepp, vad, när, hur, varför

Förmågor och färdigheter att utveckla och bedöma:

Vi kommer att bedöma din förmåga att:

  • ta initiativ och planera slöjdarbetet
  • arbeta självständigt och kreativt
  • ta ansvar för slöjdarbetet
  • arbeta efter muntliga och skriftliga instruktioner
  • skriva loggbok och reflektera över slöjdarbetet

Arbetsgång och lärande:

Du kommer att få arbeta med;

  • Enkelt broderi och handsömnad bl.a. för att träna finmotorik och koordination.
  • Symaskinen - att kunna trä maskinen och att ställa in olika stygn, att lära sig när olika sorts stygn är lämpliga och att öva maskinsömnad på olika sätt.
  • att träna att följa muntliga och enklare skriftliga instruktioner.
  • att tillsammans med läraren göra en muntlig utvärdering av slöjdarbetet.

 

Vi ställer ut våra skapelser i glasmontern i Bamba för att visa alla vad vi arbetar med. Detta kan inspirera andra som ännu inte börjat i slöjd.Vi får även lov att känna oss stolta över vad vi åstadkommit. 

 

Uppgifter

Kopplingar till läroplanen

  • genom egen ansträngning och delaktighet, utifrån sina förutsättningar, tar ansvar för sitt lärande och för att bidra till en god arbetsmiljö,
    Gr lgr11
  • successivt utövar ett allt större inflytande över sin utbildning och det inre arbetet i skolan, och
    Gr lgr11
  • visar respekt för och hänsyn mot skolans personal och andra elever som en del av det gemensamma ansvaret för arbetsmiljön i skolan.
    Gr lgr11
  • Syfte
  • formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,
    Sl
  • Centralt innehåll
  • Metall, textil och trä. Materialens egenskaper och användningsområden.
    Sl  1-3
  • Handverktyg och redskap, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
    Sl  1-3
  • Enkla former av några hantverkstekniker, till exempel metalltrådsarbete, sågning och tovning.
    Sl  1-3
  • Enkla skisser och arbetsbeskrivningar, hur de kan läsas, följas och kopplas till enkla beräkningar.
    Sl  1-3
  • Några slöjdmaterials ursprung, till exempel ull och svenska träslag.
    Sl  1-3
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: