Grafisk kommunikation1 självvärdering

Skapad 2018-02-26 22:45 i Kattegattgymnasiet Halmstad

Gymnasieskola Grafisk kommunikation

Gå igenom den bifogade matrisen. Ta god tid på dig till att fundera var du befinner dig. Markera det som stämmer bäst, enligt dig.

Centralt innehåll
Funktioner inom det grafiska området och deras inbördes förhållande. Grafiska företag, till exempel tryckeri, tidning, reklambyrå, webbyrå, repro och prepress.

Gra -
Processen kring idéskapande.

Gra -
Skissteknik, skissmaterial, skillnaden mellan skissning och illustrering, snabbskissning samt skisstilar.

Gra -
Begreppen idéhöjd, kongenialitet, kontext och målgrupp utifrån olika vetenskapliga modeller inom bild- och kommunikationsteori. Analys av begreppen med bild- och kommunikationsteorier, till exempel semiotik, bildretorik och grafisk funktionsanalys.

Gra -
Typografins betydelse. Typsnittsklassificering, typografiska regler och korrekturläsning med korrekturtecken. Skriftspråkens historia.

Gra -
Layoutens betydelse. Komposition av ytor, symmetriskt och asymmetriskt layouttänkande samt redigering i layoutprogram. Gestaltpsykologi i teori och praktik.

Gra -
Grafiska färgsystem, färgcirkel, färgsymbolik, färgmatchning, papper som material och olika papperstypers användningsområden.

Gra -
Utskriftshantering. Skrivare av laser- och bläckstråletyp, svartvita skrivare och färgskrivare.

Gra -
Relevant fackspråk inom typografi, layout, gestaltpsykologi, färglära och utskriftshantering.

Gra -

	Stämmer delvis E	Stämmer till stor del C	Stämmer helt A
Idé-arbetet Jag kan jobba med allt från idé till färdig grafisk produkt. Jag använder idéskisser för brainstorming, skissning på papper och gör originalet i datorn.	Stämmer delvis	Stämmer till stor del	Stämmer helt
Grafiska tekniker Jag tänker på målgrupp, sammanhang och önskad effekt samt typografi, layout, färglära, komposition och materiallära.	Stämmer delvis	Stämmer till stor del	Stämmer helt
Programmen i datorn Jag vet vilket program som jag ska jobba i och kan få det att se ut så som jag vill när jag jobbar i datorn.	Stämmer delvis	Stämmer till stor del	Stämmer helt
Utvärdering Efter avslutat arbete kan jag beskriva och reflektera över processen och förklara mina val. Jag kan beskriva både styrkor och svagheter i mitt arbete.	Stämmer delvis	Stämmer till stor del	Stämmer helt
Självständighet Jag vet vad som krävs av mig när jag gör mina grafiska produktioner.	Jag behöver ofta fråga läraren om grundläggande saker för att jag ska kunna jobba vidare.	Jag behöver ibland fråga läraren om vad jag ska göra för att kunna jobba vidare.	Jag letar själv upp grundläggande fakta och frågar läraren ibland, oftast för att få mer inspiration och tips om var jag kan lära mig mer.

Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:

Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet