Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Verklighetsuppfattning vt18 A.O.

Skapad 2018-02-27 20:36 i Hjortsbergsskolan sär Falkenberg
Grundsärskola F Verklighetsuppfattning
Undervisningen inom ämnesområdet verklighetsuppfattning ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper om människa och natur och om samband mellan dem. Vidare ska undervisningen syfta till att eleverna utvecklar en matematisk förståelse och därigenom en förmåga att strukturera vardagen och lösa praktiska problem. Genom undervisningen ska eleverna ges möjlighet att utveckla kunskaper i att ordna sina erfarenheter utifrån rum, tid, kvalitet och kvantitet. Undervisningen bidrar därigenom till att eleverna ges förutsättningar att tolka, beskriva och påverka sin verklighet.

Innehåll

Syfte

Undervisningen inom ämnesområdet verklighetsuppfattning ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper om människa och natur och om samband mellan dem.

Vidare ska undervisningen syfta till att eleverna utvecklar en matematisk förståelse och därigenom en förmåga att strukturera vardagen och lösa praktiska problem. Genom undervisningen ska eleverna ges möjlighet att utveckla kunskaper i att ordna sina erfarenheter utifrån rum, tid, kvalitet och kvantitet. Undervisningen bidrar därigenom till att eleverna ges förutsättningar att tolka, beskriva och påverka sin verklighet.

Undervisning

Vi kommer att arbeta med verklighetsuppfattning genom olika aktiviteter.

Vi kommer att arbeta med:

Veckodag, månad och väder under morgonrutinen då vi går igenom vilken dag, månad, årstid och vilket väder det är.

Att lära sig sitt nya schema.

Att kunna orientera sig i lokalerna att "checka in" på rätt plats.

 

Vi kommer att bedöma:

Att kunna benämna två av veckodagarna

Att kunna benämna två olika vädertyper

Att kunna tolka sitt schema

Att kunna "checka in" i lokalerna.

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • ordna händelser och upplevelser i tid och rum,
    VEU
  • sortera föremål utifrån kvalitet och kvantitet,
    VEU
  • Centralt innehåll
  • Återkommande mönster i naturen, till exempel dygn, årstider och vädertyper. Hur detta kan påverka människor, djur och växter.
    VEU  1-9
  • Uttryck för tid som beskriver nutid, dåtid och framtid samt uppdelning av tid, till exempel morgon, veckodag och årstid.
    VEU  1-9
  • Metoder och strategier för att påverka situationer och lösa problem.
    VEU  1-9

Matriser

VEU
Verklighetsuppfattning A.O

Visar inget intresse
VIsar intresse/deltar
Grundläggande
Kan oftast självständigt
(med stöd, verbalt eller fysisk hjälp)
Kans självständigt
Fördjupad (helt självständigt eller med hjälp av arbetsordning eller schema)
Att kunna identifiera och benämna två olika dagar
Att kunna benämna två olika vädertyper
Att kunna tolka sitt schema
Att kunna "checka in" i lokalerna.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: