Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Awesome English
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/soderhamn/vagbroskolanb/vagbroskolanb_7ben/3355983359_1515573827013.2017-02-21-21-23-35.jpg
Skapad 2018-03-01 10:13
i Vågbroskolan åk 4-9 Söderhamn
unikum.net
Grundskola
F
Engelska
Awesome English chapter 3
Gadgets and Gizmos
Uppgifter
-
Arbetsplan engelska
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter,En
-
formulera sig och kommunicera i tal och skrift,En
-
använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,En
-
anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, ochEn
- Centralt innehåll
-
Aktuella och för eleverna välbekanta ämnesområden.En 7-9
-
Intressen, vardagliga situationer, aktiviteter, händelseförlopp samt relationer och etiska frågor.En 7-9
-
Åsikter, erfarenheter, känslor och framtidsplaner.En 7-9
-
Levnadsvillkor, traditioner, sociala relationer och kulturella företeelser i olika sammanhang och områden där engelska används.En 7-9
-
Talad engelska och texter från olika medier.En 7-9
-
Muntliga och skriftliga instruktioner och beskrivningar.En 7-9
-
Olika former av samtal, dialoger, intervjuer och muntliga framställningar.En 7-9
-
Strategier för att uppfatta detaljer och sammanhang i talat språk och texter, till exempel att anpassa lyssnande och läsning efter framställningens form, innehåll och syfte.En 7-9
-
Hur texter och talat språk kan varieras för olika syften och sammanhang.En 7-9
-
Olika sätt att bearbeta egna framställningar för att variera, tydliggöra, precisera och anpassa dem efter deras syften.En 7-9
-
Samtal och diskussioner samt argumentation.En 7-9
-
Språkliga strategier för att bidra till och aktivt medverka i samtal genom att ta initiativ till interaktion, ge bekräftelse, ställa följdfrågor, ta initiativ till nya frågeställningar och ämnesområden samt för att avsluta samtalet.En 7-9
Matriser
Review
Bedömningsmatris Engelska: Skriva |
||||
| Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | Nivå 4 | |
|---|---|---|---|---|
|
Genre
|
Texten fungerar endast till en liten del som en recension.
|
Texten fungerar till viss del som en recension.
|
Texten fungerar som en recension.
|
Texten fungerar mycket bra som en recension.
|
|
Sammanfattning
Sammanfattning och din åsikt
|
Innehållet framgår.
|
Innehållet i framgår klart och tydligt och även din åsikt om den.
.
|
Innehållet framgår klart och tydligt och din åsikt motiveras.
|
Innehållet och dina egna tankar och resonemang framgår klart och tydligt. Du ger tydliga exempel på det du vill föra fram.
|
|
Struktur
|
Viss struktur finns.
|
Struktur och inledning finns.
|
Strukturen är tydlig och inledning finns.
|
Strukturen är tydlig och inledning finns.
Avslutning finns.
|
|
Meningsbyggnad
|
Meningsbyggnaden är inte alltid korrekt. Ofta svensk ordföljd.
|
Meningsbyggnaden är till stor del korrekt men enkel.
|
Meningsbyggnaden är korrekt och har en strävan efter variation.
|
Meningsbyggnaden är korrekt och varierad.
|
|
Grammatik
|
Texten är bara bitvis grammatisk korrekt. Stör läsningen.
|
Texten har vissa brister i tillämpningen av grammatiska regler. Stör till viss del läsningen.
|
Texten har få grammatiska fel som inte stör läsningen.
|
Texten har få eller inga grammatiska fel.
|
|
Vokabulär
Ordförråd
|
Använder ett enkelt begränsat ordförråd.
|
Använder ett relativt enkelt ordförråd men försöker variera sig.
|
Använder ett varierat ordförråd, till viss del anpassat till uppgiften.
|
Använder ett avancerat och varierat ordförråd som passar uppgiften.
|
|
Skrivregler
|
Stor/liten bokstav och punkt används med viss säkerhet.
|
Stor/liten bokstav och skiljetecken används med relativt god säkerhet. Försök till styckeindelning.
|
Stor/liten bokstav och skiljetecken används med god säkerhet. Styckeindelning finns.
|
Stor/liten bokstav och skiljetecken används med god säkerhet. Styckeindelningen är genomtänkt.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
