<h2>M&aring;let med arbetsomr&aring;det &auml;r att...</h2>
<p><strong>utveckla din f&ouml;rm&aring;ga att...</strong></p>
<p><strong>procedurf&ouml;rm&aring;ga<br /></strong></p>
<ul>
<li>anv&auml;nda olika historiska k&auml;llor och avg&ouml;ra vilken k&auml;lla som passar b&auml;st</li>
</ul>
<p><strong>begreppsliga f&ouml;rm&aring;ga<br /></strong></p>
<ul>
<li>f&ouml;rst&aring; och anv&auml;nda begrepp inom historia</li>
</ul>
<p><strong>analysf&ouml;rm&aring;ga<br /></strong></p>
<ul>
<li>se skillnader mellan hur olika samh&auml;llsgrupper levde p&aring; medeltiden</li>
<li>f&ouml;rklara och beskriva olika f&ouml;r&auml;ndringar som skedde under medeltiden</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>utveckla dina kunskaper om</strong>&nbsp;</p>
<ul>
<li>olika h&auml;ndelser och personer som levde under medeltiden</li>
</ul>
<h2>Arbetsomr&aring;det</h2>
<p><strong>Historia</strong>: Vi kommer att arbeta med hur det var att leva i Sverige under medeltiden f&ouml;r olika grupper av m&auml;nniskor. Vi kommer att f&aring; reda p&aring; vilken betydelse kyrkan och kristendomen hade f&ouml;r samh&auml;llet under medeltiden. Dessutom kommer vi att titta p&aring; hur kontakten med m&auml;nniskor fr&aring;n andra l&auml;nder s&aring;g ut och p&aring;verkade oss i Sverige d&aring;. Du kommer att f&aring; l&auml;ra dig att medeltiden &auml;r den tid d&aring; Sverige f&ouml;r&auml;ndras i grunden med stora f&ouml;r&auml;ndringar som spelar roll ocks&aring; f&ouml;r oss idag.</p>
<p><strong>Centrala begrepp&nbsp;</strong></p>
<p>st&aring;nd - adel, pr&auml;st, borgare, b&ouml;nder, helgon, teg, fogde, arrende, skatt och tull, socken, kloster, munk och nunna, bikt, digerd&ouml;den, skr&aring;, Hansan, riddare, Kalmarunionen</p>
<h2>Arbetss&auml;tt</h2>
<p>Du f&aring;r m&ouml;jlighet att utveckla dina f&ouml;rm&aring;gor genom att...</p>
<ul>
<li>se p&aring; film och bearbeta inneh&aring;llet</li>
<li>l&auml;sa och bearbeta texter b&aring;de sj&auml;lva och tillsammans</li>
<li>arbeta med &ouml;vningsblad</li>
<li>delta i l&auml;rarledda genomg&aring;ngar</li>
</ul>
<h2>Detta kommer att bed&ouml;mas</h2>
<h2>Under vecka 15 och 16 kommer du i en muntlig examination f&aring; visa att du kan ...</h2>
<ul>
<li>f&ouml;rklara hur olika grupper av m&auml;nniskor hade det i det medeltida Sverige, vilken betydelse den nya religionen fick och hur olika kontakter med m&auml;nniskor i andra l&auml;nder p&aring;verkade Sverige. Tyngdpunkten kommer att ligga p&aring; kyrka/kloster, livet i staden, livet p&aring; landet, Hansan och digerd&ouml;den samt Kalmarunionen.</li>
<li>anv&auml;nda dig av historiska begrepp n&auml;r du f&ouml;rklarar&nbsp;</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>

Historia

Vt 18 - PP - Medeltiden

 kan använda kunskaper från de naturvetenskapliga, tekniska, samhällsvetenskapliga, humanistiska och estetiska kunskapsområdena för vidare studier, i samhällsliv och vardagsliv, 

 använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer, 

 kritiskt granska, tolka och värdera källor som grund för att skapa historisk kunskap, 

Nordens kulturmöten med övriga Europa och andra delar av världen genom ökad handel och migration, till exempel genom vikingatidens resor och medeltidens handelssystem.

Kristendomens införande i Norden. Religionens betydelse för kulturer och stater i Sverige och de övriga nordiska länderna samt konsekvenser av dessa förändringar för olika människor och grupper.

Exempel på hur forntiden, medeltiden, 1500-talet, 1600-talet och 1700-talet kan avläsas i våra dagar genom traditioner, namn, språkliga uttryck, byggnader, städer och gränser.

Tidsbegreppen vikingatiden, medeltiden, stormaktstiden och frihetstiden samt olika syn på deras betydelser.

Eleven har <em>mycket goda</em> kunskaper om historiska förhållanden, skeenden och gestal­ter under olika tidsperioder.

Eleven visar det genom att föra <em>välutvecklade och väl</em> underbyggda resonemang om orsaker till och konsekvenser av samhällsförändringar och människors levnadsvillkor och handlingar.

 I studier av historiska förhållanden, skeenden och gestalter såväl som vid användning av källor och i resonemang om hur historia används kan eleven använda historiska begrepp på ett <em>väl</em> fungerande sätt. 

Medeltiden 1050-1500

Matriser i planeringen

Uppgifter