Idrott och hälsa årskurs 2

Vi ska gå igenom olika sporter, dansa, leka och lära oss mer om våra egna kroppar.

Varför ska vi göra det här? (Syfte)

Undervisningen i ämnet idrott och hälsa ska syfta till att eleverna utvecklar allsidiga rörelseförmågor och intresse för att vara fysiskt aktiva och vistas i naturen. Genom undervisningen ska eleverna få möta många olika slags aktiviteter.

Vad ska vi lära oss?

Lek, spel och rörelse inne och ute:  

• Grovmotoriska grundformer (springa, hoppa, klättra...)
• Redskapsövningar
• Följa regler och samarbetsträning
• Säkerhet

 Rörelse till musik                             

• Takt och rytm
•  Röra sig i takt till musik

Orientering i närmiljön med karta    

• Rumsuppfattning
• Förstå hur en karta är uppbyggd
•  Rumsuppfattning

Allemansrätten                                

• Få kunskap om vad det innebär och hur vi ska vara ute i naturen. 

Så här kommer vi arbeta

• Vi leker lekar för att samarbeta och lära oss regler.
• Vi kommer att prova på flera idrotter (bollsporter, gymnastik, friidrott, orientering och dans).
• Vi kommer att ha olika aktiviteter både inomhus och utomhus.
• Vi ska dansa och röra oss till olika sorters musik.
• Vi ska träna på att orientera oss med kartor i skolans närområde.
• Vi ska genom undervisning i skolskogen få kunskap och förståelse om allemansrätten.

När vi har arbetat klart med arbetsområdet kan jag:

• Delta i lekar, spel och rörelse samt anpassa dina rörelser till aktiviteten (inne och ute)
• Förstå och följa regler t.ex. lekens regler.
• Samarbeta med mina kompisar.
• Röra mig till olika sorters musik och dansa tillsammans i en fri dans eller en styrd.
• Visa förståelse av allemansrätten.
• Veta hur man lever ett hälsosamt liv och ha förståelsen om varför man bör leva så.

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Grovmotoriska grundformer, till exempel springa, hoppa och klättra. Deras sammansatta former i redskapsövningar, lekar, danser och rörelser till musik, såväl inomhus som utomhus.
• Enkla lekar och danser och deras regler.
• Takt och rytm i lekar, danser och rörelser till musik.
• Ord och begrepp för och samtal om upplevelser av lek, hälsa, natur- och utevistelser.
• Att orientera sig i närmiljön och enkla kartors uppbyggnad. Begrepp som beskriver rumsuppfattning.
• Lekar och rörelse i natur- och utemiljö.
• Allemansrättens grunder.