Syfte

• Förstå innebörden av ord och begrepp (ex. samiska, renskötsel, bete, inhägnad, kåta, snöskoter, rovdjur, jakt, minoritet, renskötsel, vandringsled etc.)
• Kunna använda dig av olika böcker, häften och material, samla fakta och sammanställa. 

• Reflektera över människors levnadsvillkor

• Urskilja språkliga strukturer genom att lyssna och läsa om minoritetsspråken

Så här kommer vi att arbeta

Du kommer att få skriva en kortare presentation om vald minoritet. Där tränar du att använda tankekarta.
Du kommer att få träna att muntligt berätta om din valda minoritet.
Du kommer att få titta på film, samtala, diskutera och söka fakta.
Du kommer att få träna ord och begrepp.                                                                                                                                                         

Du kommer att få lyssna på de olika minoriteternas språk.

Jag kommer bedöma din förmåga att:

• Hur väl du deltar i diskussioner och samtal.
• Använda ord och begrepp som hör till arbetsområdet.
• Förstå vad de olika ord och begreppen betyder.
• Skriva en presentation, kort faktatext.
• Muntligt berätta/presentera ditt arbete, utifrån vald minoritet, det du vet efter arbetsområdets slut.

Hur du får visa vad du kan:

Genom att du arbetar och deltar under arbetspassen.
Genom din muntliga presentation.

Genom din förmåga att söka efter fakta och sammanställa.

• Faktatext

• Syfte
• reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,

  Sh
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

  Sv
• söka information från olika källor och värdera dessa.

  Sv
• Centralt innehåll
• Urfolket samerna och övriga nationella minoriteter i Sverige. De nationella minoriteternas rättigheter.

  Sh  4-6
• Språkbruk i Sverige och Norden. Några varianter av regionala skillnader i talad svenska. Några kännetecknande ord och begrepp i de nordiska språken samt skillnader och likheter mellan dem. Vilka de nationella minoritetsspråken är.

  Sv  4-6

Re Sv Sh

Minoriteter i Sverige