Vi kommer att jobba med läroboken "Koll på NO", där vi kommer att arbeta med arbetsområdet:
ENERGI
De gröna och blå markeringarna visar förmågorna - de långsiktiga målen som du utvecklar under hela grundskolan.
De lila markeringarna visar vad undervisningen ska innehålla.
Jag kommer att bedöma dina kunskaper och förmågor genom:
ej godtagbara kunskaper | godtagbara kunskaper | mer än godtagbara kunskaper | |
---|---|---|---|
Fysiken i naturen och samhället
|
|
Eleven kan förklara och ge exempel på NÅGOT samband mellan energikällor och energianvändning
|
Eleven kan förklara och ge exempel på OLIKA samband mellan energikällor och energianvändning
|
Energi och miljö
|
|
Eleven kan ge exempel på NÅGON energikälla och FÖRKLARA dess påverkan på miljö och samhälle
|
Eleven kan ge exempel på OLIKA energikällor och FÖRKLARA deras påverkan på miljö och samhälle.
Eleven använder ord och begrepp som hör till ämnet.
|
Elektricitet
|
|
Eleven kan på ett ENKELT sätt förklara vad elektricitet är och ge exempel på NÅGON strömkälla.
|
Eleven kan på ett UTVECKLAT sätt förklara vad elektricitet är och ge exempel på OLIKA SORTERS strömkällor.
|
Magnetism
|
|
Eleven kan på ett ENKELT sätt förklara hur en magnet fungerar och ge exempel på någon typ av magnet.
|
Eleven kan på ett UTVECKLAT sätt förklara hur en magnet fungerar och ge exempel på olika sorters magneter.
|
Undersökningar och experiment
|
|
Eleven använder utrustning på ett säkert och I HUVUDSAK fungerande sätt.
|
Eleven använder utrustning på ett säkert, ÄNDAMÅLSENLIGT och EFFEKTIVT sätt.
|
Dokumentation
|
|
Eleven kan göra ENKLA dokumentationer av sina undersökningar i text och bild.
|
Eleven kan göra UTVECKLADE dokumentationer av sina undersökningar i text och bild.
|