Forntiden

I detta arbetsområde kommer du att få lära dig om hur det var att leva på stenåldern, bronsåldern och järnåldern.

Vad ska jag lära mig?

• Hur det var att leva på forntiden.

• Skillnader och likheter mellan stenåldern, bronsåldern och järnåldern.

• När forntiden ägde rum, utifrån en tidslinje.

Hur ska jag lära mig?

• Genom att läsa faktatexter.

• Genom att titta på filmer om forntiden.

• Genom att delta i samtal och diskussioner.

• Genom att göra en egen tidslinje över forntiden.

• Genom att reflektera över likheter och skillnader vad det gäller hur vi lever nu och hur det var att leva på forntiden.

Hur ska jag visa vad jag har lärt mig?

• Genom att berätta något om stenåldern, bronsåldern och järnåldern.

• Genom att muntligt och skriftligt beskriva hur det var att leva på forntiden.

• Genom att göra jämförelser mellan stenåldern, bronsåldern och järnåldern samt genom att göra jämförelser mellan forntiden och vår tid idag.

Läroplanskopplingar

Syfte

• analysera hur naturens egna processer och människors verksamheter formar och förändrar livsmiljöer i olika delar av världen,
• använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,

Centralt innehåll

• Människans uppkomst, vandringar, samlande och jakt samt införandet av jordbruk.
• Tidsbegreppen stenålder, bronsålder och järnålder.
• Hur forntiden kan iakttas i vår tid genom spår i naturen och i språkliga uttryck.
• Tidslinjer och tidsbegreppen dåtid, nutid och framtid.