Vårblommor

Vårblommorna kommer nu och är bra att känna till. Vi kommer att gå ut och titta på och ta reda på mer om blommor i vår närmiljö! Vi lär oss om deras delar och hur man kan klassificera dem.

Våra mål

Du ska:
-känna till hur växter kan grupperas
-kunna namnge blommans delar: rot, stjälk, blad, kronblad, foderblad, ståndare och pistill
-kunna namnge minst 5 vanliga vårblommor 
-kunna genomföra och dokumentera enkla fältstudier
-kunna berätta något om Carl von Linné

Så här ska vi arbeta:

Vi kommer att:
-gå ut i närområdet för att titta på och undersöka olika blommor (fältstudier).
-dokumentera (skriva och rita) våra fältstudier.
-diskutera olika sätt att dela in blommor och växter.
-läsa och skriva egna faktatexter.

Bedömning

Du visar att du nått våra mål genom att:
-du är aktiv på lektionerna och deltar i diskussionerna samt använder biologins begrepp
-du dokumenterar dina fältstudier
-du kan visa och namnge blommans delar samt kan namnge minst 5 vårblommor
-du kan berätta något om Carl von Linné

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.

Centralt innehåll

• Ekosystem i närmiljön, samband mellan olika organismer och namn på vanligt förekommande arter. Samband mellan organismer och den icke levande miljön.
• Några historiska och nutida upptäckter inom biologiområdet och deras betydelse för människans levnadsvillkor och syn på naturen.
• Hur djur, växter och andra organismer kan identifieras, sorteras och grupperas.
• Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.