👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här
Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Une lettre - Francais år 7 vt 18
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/lerum/torp/selmaeng/3308321461_1512387947051.flower-love-letter-romantic-brand-message-passion-document-farewell-romanticism-love-letter-declaration-in-love-declaration-of-love-farewell-letter-enamorado-745359.jpg
Skapad 2018-03-04 11:34
i Torpskolan Lerum
unikum.net
Grundskola
7
Moderna språk - språkval
Vi arbetar med skrifltig förmåga och skriftlig interaktion (brev).
Innehåll
Syfte
Utveckla den skriftliga förmågan.
Konkreta Mål
Utveckla och repetera grammatik och ordförråd
- ställa frågor, nekad sats, böja regelbundna verb, böja adjektiv
- avoir/être
- använda bindeord
- ämnesområden, väder, fritid, familj, skolan, kläder, färger
Arbetsgång
;Under terminen jobbar vi och övar ovanstående moment på olika sätt, i slutet av terminen visar eleverna att de kan använda sig av sina kunskaper genom att besvara ett brev.
Bedömning
1. Skriftligt brev
Brevet kommer också användas formativt, dvs vi kommer jobba vidare med det och de områden (grammatik/ordförråd etc ) vi behöver utveckla.
Uppgifter
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
formulera sig och kommunicera i tal och skrift,M2
-
använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,M2
-
anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, ochM2
- Centralt innehåll
-
Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.M2 4-9
-
Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, aktiviteter och händelser.M2 4-9
-
Hur olika formuleringar används för att inleda och avsluta olika typer av framställningar och samtal.M2 4-9
-
Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift.M2 4-9
-
Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar.M2 4-9
Matriser
Kunskapstabell Moderna språk 7-9 (obs! delar av kunskapskraven)
| Ej uppnått | E-nivå | C-nivå | A-nivå | |
|---|---|---|---|---|
|
|
|
Eleven visar sin förståelse genom att i enkel form redogöra för och kommentera innehållet samt genom att med godtagbart resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
|
Eleven visar sin förståelse genom att i enkel form redogöra för och kommentera innehåll och detaljer samt även genom att med tillfredsställande resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
|
Eleven visar sin förståelse genom att översiktligt redogöra för och kommentera innehåll och detaljer samt genom att med gott resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
|
|
|
|
I skriftlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och begripligt med ord, fraser och meningar.
|
I skriftlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och relativt tydligt med ord, fraser och meningar.
|
I skriftlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och tydligt med ord, fraser och meningar samt i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation.
|
