Undervisningen i ämnet historia ska syfta till att eleverna utvecklar såväl kunskaper om historiska sammanhang, som sin historiska bildning och sitt historiemedvetande. Genom undervisningen i ämnet historia ska;
påven, stormän, nunnor, digerdöden, de fyra stånden, adel, präster, borgare, bönder, kloster, biskopar,köpmän, hantverkare, kyrka, skatt, munkar, fogde, Hansan
Mål för arbetet med Medeltiden
Du ska kunna och ska känna till:
* Kyrkans betydelse och makt över folket.
* Hur livet i ett kloster fungerade och vad som fanns i klostren.
* Vem Birger Jarl, Magnus Ericsson, den heliga Birgitta, drottning Margareta, Erik av Pommern och Engelbrekt Engelbrektsson var.
* Vad människorna arbetade med på medeltiden och att män och kvinnor arbetade med olika saker.
* Hur städer började växa fram.
* Vad digerdöden var.
* Lag och ordning i samhället under medeltiden.
* De fyra stånden och vad de innebar.
* Vad Hansan var.
* Vilka länder som ingick i Kalmarunionen.
Se filmer
Läsa i lärobok
Text med frågor
Diskussioner I grupp
VT
Jag bedömer;
- Dina kunskaper om förhållanden och händelser under medeltiden.
- Din förmåga att ta till dig och använda dig av historiska begrepp som vi berört under arbetsområdet.
- Din förmåga att diskutera förhållanden och händelser muntligt och skriftligt.
Rubrik 1 |
||||
Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | Nivå 4 | |
---|---|---|---|---|
Aspekt 1
|
Du har ännu inte visat på tillräckliga kunskaper om förhållanden och händelser under medeltiden.
|
Du har visat att du har grundläggande kunskaper om förhållanden och händelser under medeltiden.
|
Du har visat att du har utvecklade kunskaper om förhållanden och händelser under medeltiden.
|
Du har visat att du har väl utvecklade kunskaper om förhållanden och händelser under medeltiden.
|
Ny aspekt
|
Du har ännu inte visat att du kan använda dig av historiska begrepp som vi berört under arbetsområdet.
|
Du har visat att du kan använda dig av historiska begrepp på ett grundläggande sätt.
|
Du har visat att du kan använda dig av historiska begrepp på ett utvecklat sätt.
|
Du har visat att du kan använda dig av historiska begrepp på ett väl utvecklat sätt.
|
Ny aspekt
|
|
Du har visat att du på ett grundläggande sätt kan diskutera historiska händelser och förhållanden.
|
Du har visat att du på ett utvecklat sätt kan diskutera historiska händelser och förhållanden.
|
Du har visat att du på ett väl utvecklat sätt kan diskutera historiska händelser och förhållanden.
|