Tisdag 6/3: Arbeta vidare med mätning. Hur kan man mäta saker på olika sätt?! Hur stor är egentligen en havsörn som är Sveriges största fågel?! Vi ska prova att visualisera det för att sedan jämföra med andra saker. 

Onsdag 7/3: Vi planerar en förmiddag i Giraffparken för att åka madrass och stjärtlapp. Förhoppningsvis är det mildare väder denna vecka!

Torsdag 8/3: Vi kommer fortsätta samtala om fåglars fjäderdräkt och gå in på Färglära! Vilka är grundfärgerna och vad händer om man blandar de på olika sätt!? Hur kan man tänka för att få fram den färg man vill ha?!

Målet med veckans aktiviteter är att barnen fortsatt ska få utforska matematik på olika sätt samt få en uppfattning om fåglars storlek, vilket annars kan vara abstrakt. Barnen har vid flera tillfällen redan påpekat att det i fågelböckerna är lite "missvisande" eftersom exempelvis Talgoxen och Pilgrimsfalken ibland ser ut att vara lika stora! Barnen kommer också att få utforska färg för att få möjlighet att lära sig grundfärgerna och vad som händer när de blandas. 

• utvecklar sin förståelse för rum, form, läge och riktning och grundläggande egenskaper hos mängder, antal, ordning och talbegrepp samt för mätning, tid och förändring,

  Lpfö98 Rev. 2016
• utvecklar sin förståelse för naturvetenskap och samband i naturen, liksom sitt kunnande om växter, djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,

  Lpfö98 Rev. 2016
• ge barn möjlighet att utveckla sin förmåga att kommunicera, dokumentera och förmedla upplevelser, erfarenheter, idéer och tankegångar med hjälp av ord, konkret material och bild samt estetiska och andra uttrycksformer,

  Lpfö98 Rev. 2016