Etik och moral - uppgift 1

Etik och moral - uppgift 2

Hur tycker du temat har varit?
Vad har varit bra?
Vad har varit dåligt?
Vad hade du velat varit annorlunda?

Tyck till!

<h2>Syfte</h2>
<p>Syftet med undervisningen grundas i f&ouml;ljande syften:&nbsp;</p>
<h2>Ur det centrala inneh&aring;llet</h2>
<p>Vi arbetar med f&ouml;ljande centralt inneh&aring;ll&nbsp;</p>
<h2>Arbetss&auml;tt</h2>
<p>Hela kursen finns i iTunes U och heter "V&auml;rldsreligioner &aring;r 9".</p>
<p>Momentet kommer ungef&auml;r ha f&ouml;ljande uppl&auml;gg:</p>
<ul>
<li>Introlektion d&auml;r &auml;mnet presenteras och ni f&aring;r fundera p&aring; centrala trosfr&aring;gor. H&auml;r f&aring;r ni &auml;ven en f&ouml;rsta grov &ouml;verblick om religionerna.</li>
<li>Vi kommer ocks&aring; att repetera de etiska modellerna genom skriftlig analys utifr&aring;n ett tidigare nationellt prov.&nbsp;</li>
<li>D&auml;rp&aring; f&ouml;ljer en serie korta lektioner d&auml;r l&auml;raren i tur och ordning i korthet g&aring;r igenom centrala drag i islam, judendom, buddism, hinduism och sikhism samt sekul&auml;ra livs&aring;sk&aring;dningar.</li>
<li>Samtidigt som detta p&aring;g&aring;r kommer ni enskilt att arbeta med&nbsp;ett tidigare nationellt prov i religion d&auml;r ni l&auml;mnar in era svar i Showbie.&nbsp;</li>
</ul>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<p>Du kommer att bli bed&ouml;md i f&ouml;ljande kunskapskrav:&nbsp;</p>
<ul>
<li>V&auml;rldsreligionerna</li>
<li>Likheter &amp; skillnader</li>
<li>Samband med samh&auml;lleliga f&ouml;rh&aring;llanden</li>
<li>Skildring av livsfr&aring;gor, livs&aring;sk&aring;dningars betydelse</li>
<li>Moraliska fr&aring;gest&auml;llningae, v&auml;rderingar, etiska begrepp &amp; modeller</li>
<li>Information &amp; k&auml;llor</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<p>&mdash;&mdash;&mdash;&mdash;&mdash;&mdash;&mdash;&mdash;&mdash;&mdash;&mdash;&mdash;</p>
<p>&nbsp;</p>

Religionskunskap

analysera kristendomen, andra religioner och livsåskådningar samt olika tolkningar och bruk inom dessa,

analysera hur religioner påverkar och påverkas av förhållanden och skeenden i samhället,

reflektera över livsfrågor och sin egen och andras identitet,

Centrala tankegångar och urkunder i världsreligionerna islam, judendom, hinduism och buddhism.

Varierande tolkningar och bruk inom världsreligionerna i dagens samhälle.

Huvuddragen i världsreligionernas historia.

Sekulära livsåskådningar, till exempel humanism.

Sambandet mellan samhälle och religion i olika tider och på olika platser.

Riter, till exempel namngivning och konfirmation, och deras funktion vid formandet av identiteter och gemenskaper i religiösa och sekulära sammanhang.

Vardagliga moraliska dilemman. Analys och argumentation utifrån etiska modeller, till exempel konsekvens- och pliktetik.

Föreställningar om det goda livet och den goda människan kopplat till olika etiska resonemang, till exempel dygdetik.

Världsreligioner år 9 VT -18 v. 9-15

Matriser i planeringen

Uppgifter