Barnboksförfattare

Vi ska arbeta med olika författare och deras verk.

Arbetssätt och undervisning

Vi kommer att jobba med några kända författare. Vi kommer att läsa böcker och skriva fakta om författarna. Vidare kommer vi även att se filmer om författarna och deras verk.
Du kommer att få välja en svensk författare och berätta om en av författarens böcker. Detta arbeta ska sedan redovisas muntligt för klassen med hjälp av ett presentationsprogram.

Detta ska vi göra:

Vi ska lära oss:

• om några kända författare och deras verk
• att läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften
• söka information från olika källor och värdera dessa

Bedömning

Efter avslutat arbetsområde bör eleven:

• Ha kunskaper om några kända författare och deras verk. 
• Kunna muntligt redovisa fördjupad kunskap om en vald författare.

 

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
• söka information från olika källor och värdera dessa.

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både de uttalade och sådant som står mellan raderna.
• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Handstil samt att skriva, disponera och redigera texter för hand och med hjälp av digitala verktyg.
• Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.
• Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare, om ämnen hämtade från vardag och skola. Stödord, bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel för att planera och genomföra en muntlig presentation. Hur gester och kroppsspråk kan påverka en presentation.
• Berättande texter och poetiska texter för barn och unga från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Texter i form av skönlitteratur, lyrik, dramatik, sagor och myter som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor.
• Några skönlitterärt betydelsefulla barn- och ungdomsboksförfattare och deras verk.
• Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel tankekartor och stödord.
• Informationssökning i några olika medier och källor, till exempel i uppslagsböcker, genom intervjuer och via sökmotorer på internet.