Tema musik

Vi har valt att arbeta med musik som tema och utgångspunkt i vårt arbete.
Språk, motorik, skapande och samspel är några av delarna som ligger till grund för planeringen.

Vad:

• Musiken ska finnas med i vårt dagliga arbete under hela dagen.
• Erbjuda en stor musikalisk bredd och mångfald.

Hur:

• Vi kommer arbeta med olika instrument och utifrån dem prata och arbeta med olika begrepp och aktiviteter.
• Barnen kommer få tillverka olika instrument för att använda i vårt temaarbete.
• Vi kommer prata om olika termer och begrepp inom musiken.

Varför:

• Vi ser ett mycket stort musikintresse i vår barngrupp, både för musik och sång men även mycket dans.
• Med musiken kommer en glädje och gemenskap. Alla kan vara med på sitt sätt utifrån sina erfarenheter och behov. Detta skapar mycket gemenskap och en starkare "vi-känsla". För det enskilda barnet kan det skapa ett större självförtroende och självkänsla då de just kan vara med utifrån sina kunskaper och sin nivå.
• Med musik arbetar man mycket med motorik med hjälp av dans och olika rörelsesånger.
• Språket utvecklas också mycket med de sånger och ramsor vi gör samt med våra nya musiktermer.

Mål:

• Vi vill försöka få ihop vår grupp och se en ökad gemenskap.
• Ge alla barnen en chans att delta, agera och uttrycka sig utifrån där de befinner sig nu, Våga ta för sig.
• Öka språkförståelsen hos barn.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• utvecklar sin identitet och känner trygghet i den,
• känner delaktighet i sin egen kultur och utvecklar känsla och respekt för andra kulturer,
• utvecklar sin motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för vikten av att värna om sin hälsa och sitt välbefinnande,
• utvecklar sin skapande förmåga och sin förmåga att förmedla upplevelser, tankar och erfarenheter i många uttrycksformer som lek, bild, rörelse, sång och musik, dans och drama,
• utvecklar sin förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap, och

Uppgifter

Vecka 1-2

Vi introducerar vårt musiktema med att inviga scenen och berätta lite om hur vi tänkt kring vårt tema. Vi startar upp med första instrumentet- mikrofon. vi pratar om vad det är för något och varför det används. Vi tar upp begrepp som förstärkning, starkt/svagt. Barnen får skapa sin egen mikrofon utav toarullar.

Vecka 3-4

Vi fortsätter med nästa instrument som blir maracas. Vi går in på begreppet takt och pratar kring det samt gör olika rytmik och taktövningar/sånger. Vi pratar också kring begreppen scen/publik. Barnen får skapa sin egen maracas av toarullar och ris.

Vecka 5-7

Vi arbetar med tredje instrumentet som blir gitarr. Martin har med elgitarr och vi pratar om olikheter mellan el- och akustisk gitarr. Vi tar upp begreppet förstärkning och förstärkare samt starkt/svagt igen. Pratar också om strängar, stämning av gitarr. Barnen får måla sin egen gitarr.

8-10

Vi jobbar med rytmik och trummor. Vi gör också en återblick över vad vi gjort och pratat om såhär långt i temaarbetet.

Dans

Vi lägger lite extra fokus på dans under dessa veckor. Vill få in olika motorikmoment med olika danser. - Olika danssånger såsom Drakens dans, Ekorrsången mfl. - Macarena

Inför sommaravslutningen

Vi har med hjälp av barnen valt ut ett antal sånger och danser som vi ska framföra för våra föräldrar. Vi tränar på dessa och funderar kring hur uppträdandet ska vara. Pratar också lite om vad man gör när man uppträder och hur det kan kännas. Förbereder "utsmyckning" inför avslutningen.