Arbetsomr&aring;det&nbsp;
-&nbsp;storleksordna enkla positiva och negativa heltal.
-&nbsp;placera enkla positiva och negativa heltal p&aring; tallinjen.
-kapitlets begrepp
- rita koordinatsystem och gradera axlarna.
-&nbsp;rita och ange punkter i koordinatsystem.
-&nbsp;l&auml;sa av och tolka enkla data fr&aring;n grafer.
-&nbsp;rita enkla grafer utifr&aring;n data i en v&auml;rdetabell.
-&nbsp;anv&auml;nda enkla proportionella samband till exempel om 2 hg godis kostar 16 kr kostar 4 hg 32 kr
&nbsp;
S&aring; h&auml;r ska du f&aring; jobba!
&nbsp;-gemensamma genomg&aring;ngar.
&nbsp;- diskutera b&aring;de parvis och i helklass.
&nbsp;- arbeta i Koll p&aring; matematik.
&nbsp;- andra aktiviteter, olika ma-sidor p&aring; n&auml;tet mm
- mattefilmer
S&aring; h&auml;r ska du f&aring; visa!
Genom att:
&nbsp;- aktivt delta i det dagliga arbetet p&aring; lektionerna.
&nbsp;- vara delaktig i muntliga diskussioner och resonemang.
&nbsp;- g&ouml;ra test efter kapitlet.

Matematik

Matematik år 4-6

 använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp, 

 välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter, 

 använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser. 

 Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar i vardagliga situationer. 

 Koordinatsystem och strategier för gradering av koordinataxlar. 

 Strategier för matematisk problemlösning i vardagliga situationer. 

 Matematisk formulering av frågeställningar utifrån vardagliga situationer. 

Koll på Matematik 5A kap 4 Koordinatsystem och proportinalitet

Matriser i planeringen

Uppgifter