Syfte

Du ska få lära dig om råvaror, dryck, maträtter och vad du kan hitta i ett kök.

Du ska också få lära dig att fråga frågor om var, vem, vad, när, hur och varför. 

Du kommer att få lära dig att ställa frågor och svara på frågor om tid och klockan.  

Mål

Du ska kunna:

• Läsa och förstå texter som handlar om kök, måltider, råvaror och dryck. 
• Lyssna till och förstå tydligt talad engelska som handlar om kök, måltider, råvaror och dryck. 
• Ord som är viktiga att kunna när du är i ett kök, tex diskmaskin och ugn. 
• Vanliga maträtter, drycker och råvaror såsom potatis, gurka och ärtor. 
• Hur du visar i det talade och skriftliga språket att det är flera av en sak( (plural), tex äpplen, kakor eller tallrikar. 
• Svara och fråga om vad klockan är och när saker händer. tex "vilken tid är middagen i dag"
• Använda frågeorden, vem, var, vad, när, hur och varför. 

Undervisning

Du kommer att få:

• Läsa olika typer av texter.
• Lyssna på olika typer av dialoger och texter. 
• Göra en egen handlingslista för att lära dig maträtter, råvaror och drycker. 
• Göra en veckomeny med maträtter för familjen.  
• Träna på glosor som handlar om kök, mat, råvaror och dryck. 
• Övningar på hur du använder plural,  flera av en sak tex äpplen, 
• Träna på klockan digitalt, i små grupper och i helklass. 
• Öva på frågeorden genom olika övningar.
• Skriva och spela upp en pjäs som handlar om "kring middagsbordet"

Bedömning

Vi kommer att bedöma din förmåga att:

• Läsa och förstå olika texter.
• Lyssna och förstå olika typer av dialoger och texter. 
• Använt dig av orden du lärt dig i din meny och din inköpslista. 
• Använda dig av orden  och grammatiken du har lärt när du skriver och spelar upp din pjäs.  
• Att använda dig av den grammatiken du har lärt dig, genom ett skriftligt förhör. 
• Använda dig av klockan och tid. 

Koppling till läroplanen

• Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.
• Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, händelser och aktiviteter.
• Tydligt talad engelska och texter från olika medier.
• Olika former av samtal, dialoger och intervjuer.
• Språkliga företeelser som uttal, intonation, grammatiska strukturer och stavning samt fasta språkliga uttryck i det språk som eleverna möter.
• Språkliga företeelser för att förtydliga och berika kommunikationen som uttal och intonation, stavning och interpunktion, artighetsfraser och andra fasta språkliga uttryck samt grammatiska strukturer.