SO, Hemortens historia, åk 2 vt 2018

Lärande

Eleven ska utveckla sin förmåga att:
* använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer.

Målet denna termin är att eleven ska:
* känna till några byggnader och konstverk på hemorten.
* känna till en viss del av Halmstads historia och hur människor levde.
* känna till en viss del av Fyllinges historia och hur människor levde.

Undervisning

Detta gör vi genom att:
* göra en stadsvandring i Halmstad city.
* göra en vandring och undersöka de historiska platserna i Fyllinge.
* forska om och skriva en kortare bok om Halmstads historia.
* söka information om Halmstads och Fyllinges historia.
* se film om hemortens historia.

Bedömning

Detta visar du genom att:
* Jag känner till några händelser ur Halmstads historia.
* Jag känner till några byggnader t.ex. S:t Nikolai kyrka, Halmstads slott och Norre Port.
* Jag känner till viss del av Fyllinges historia och hur människor levde.
* Jag kan samtala kring en tidslinje.

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Hemortens historia. Vad närområdets platser, byggnader och vardagliga föremål kan berätta om barns, kvinnors och mäns levnadsvillkor under olika perioder.
• Tidslinjer och tidsbegreppen dåtid, nutid och framtid.