Fast eller flytande åk 1

Genom enkla naturvetenskapliga undersökningar får eleven kunskaper om materials egenskaper samt enkla lösningar och blandningar.

Vad ska vi lära oss. Varför just detta?:

Du ska utveckla din förmåga att:

• Känna till enkla lösningar och blandningar.
• Känna till hur man sorterar material utefter deras utseende, magnetism, ledningsförmåga och om de flyter eller sjunker i vatten.
• Kunna göra en undersökning utifrån en muntlig instruktion.
• Kunna beskriva dina undersökningar muntligt.

Hur ska vi lära oss detta:

Du kommer:

• få arbeta utifrån flera olika uppdrag i NTA:s tema "Fast eller flytande".
• få träna på att gissa vad som kommer att hända när du gör en undersökning.
• få göra naturvetenskapliga undersökningar och dokumentera undersökningarna med hjälp av bild och text.
• tillsammans i grupp samtala kring vad ni upptäckte under laborationerna.

Vad som kommer att bedömas:

Du kommer bedömas utifrån din förmåga att:

• använda de ord och begrepp som hör till arbetsområdet fast eller flytande.
• genomföra undersökningar
• förstå en muntlig instruktion
• delta i diskussioner

Hur du får visa vad du kan:

Du får visa muntligt och skriftligt vad du lärt dig under lektionerna.

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• genomföra systematiska undersökningar i kemi, och
• använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan.

Centralt innehåll

• Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.
• Materials egenskaper och hur material och föremål kan sorteras efter egenskaperna utseende, magnetism, ledningsförmåga och om de flyter eller sjunker i vatten.
• Enkla lösningar och blandningar och hur man kan dela upp dem i deras olika beståndsdelar, till exempel genom avdunstning och filtrering.
• Enkla naturvetenskapliga undersökningar.
• Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.

Kriterier

• Eleven kan samtala om elevnära frågor och ämnen genom att ställa frågor, ge kommentarer och framföra egna åsikter.
• Eleven har ett grundläggande ordförråd som kan användas i samtal om elevnära frågor och ämnen.
• Utifrån tydliga instruktioner kan eleven utföra fältstudier och andra typer av enkla undersökningar som handlar om naturen och människan, kraft och rörelse samt vatten och luft.
• Eleven kan sortera några föremål utifrån olika egenskaper samt separerar lösningar och blandningar med enkla metoder.
• Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal.