Vad?
<ul>
<li>Tr&auml;na p&aring; att prata inf&ouml;r en grupp, genom att ber&auml;tta om en religion och en sjukdom.</li>
</ul>
Hur?
<ul>
<li>Samtal om redog&ouml;relsens form, vad som &auml;r viktigt att t&auml;nka p&aring;,</li>
<li>tr&auml;na p&aring; vad som ska s&auml;gas vid redovisandet,</li>
<li>studieteknik, mindmap</li>
</ul>
Bed&ouml;mning?
<ul>
<li>Se matriser</li>
</ul>
&nbsp;

Svenska

Svenska som andraspråk

En Abrahamitisk religion

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare, om ämnen hämtade från vardag och skola. Stödord, bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel för att planera och genomföra en muntlig presentation. Hur gester och kroppsspråk kan påverka en presentation.

Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel tankekartor och stödord.

 Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare, om ämnen hämtade från vardag och skola. Stödord, bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel för att planera och genomföra en muntlig presentation. Hur gester och kroppsspråk kan påverka en presentation.

Dessutom kan eleven förbereda och genomföra enkla muntliga redogörelser med i huvudsak fungerande inledning, innehåll och avslutning och viss anpassning till syfte och mottagare.

Dessutom kan eleven förbereda och genomföra enkla muntliga redogörelser med i huvudsak funge­rande inledning, innehåll och avslutning och viss anpassning till syfte och mottagare.

Muntligt framförande

Matriser i planeringen

Uppgifter