Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Vad kan jag om sannolikhet och diagram
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/hudiksvall/sandvallaskola/sandvallaskola_11a2/3437783153_1520320382297.2299714101_1437988301281_scaled.png
Skapad 2018-03-06 08:08
i Sandvalla skola Hudiksvall
unikum.net
Grundskola
6
Matematik
Här kommer du visa upp din kunskap i att arbeta med sannolikhet och olika sorters diagram
Innehåll
Skriv en kommentar vad som gick bra och vad du behöver träna mer på
Matriser
Vad kan jag om sannolikhet och diagram?
FörmågorB=begrepp
K=kommunikation
R=resonemang
P=problemlösning
M=metod
|
|||
| E | C | A | |
|---|---|---|---|
|
Fråga 1a E (M)
Hur många elever i klassen har hittat 2 maskar?
|
korrekt svar med rätt enhet
5 st
|
|
|
|
Fråga1b) C (B)
Vilket är typvärdet, det vill säga det vanligaste antalet hittade maskar?
|
korrekt svar med rätt enhet
3 maskar
|
|
|
|
Fråga 1c) C (M)
Hur många maskar har eleverna hittat sammanlagt?
|
|
Val av metod, ex. addition, multiplikation för att räkna ut ett svar.
|
|
|
Fråga 1c) A (P)
Hur många maskar har eleverna hittat sammanlagt?
|
|
|
Visat fungerande metod och korrekt svar och enhet
50 st
|
|
Fråga 2) E (M)
Visa resultatet med ett stapeldiagram
|
Skapat ett stapeldiagram med x- och y-axel
|
|
|
|
Fråga 2 E (K)
Visa resultatet med ett stapeldiagram
|
Har tydliga graderingar, skrivit in de olika frukter och antal på axlarna
|
|
|
|
Fråga 3) E (M)
skapa ett cirkeldiagram utifrån tabellen.
|
Skapat ett cirkeldiagram med början av olika andelar
|
|
|
|
Fråga 3b) E (K)
skapa ett cirkeldiagram utifrån tabellen.
|
Visar i cirkeldiagrammet de olika andelarna och tydligt visar vilken sport som tillhör andelen
Korrekt svar: delat in cirkeln i två tredjedelar och två sjättedelar
|
|
|
|
Fråga 4a) C (M)
Skapa ett linjediagram utifrån tabellen som visar längdkurvan för reptilen
|
|
Skapat ett linjediagram med axlar och en linje för längdkurvan.
Tydlig gradering för längd (y-axel ) och ålder ( x-axel ) med siffror
|
|
|
Fråga 4b) C (K)
Hur mycket växte reptilen mellan den var 1,5 år och 2,5 år
|
|
Visat uträkning och korrekt svar med rätt enhet
59 - 48 = 11
11 cm
|
|
|
Fråga 5 a) E(B)
Mika drar ett kort ur en kortlek
Hur stor är sannolikheten att hon drar
hjärter dam
|
Skrivit ett svar i bråkform,
utifrån antalet kort
1/x
x= antalet kort som du tror att en kortlek innehåller
|
|
|
|
Fråga 5 b) E (B)
Mika drar ett kort ur en kortlek
Hur stor är sannolikheten att hon drar
en spader
|
Skrivit ett svar i bråkform,
utifrån antalet kort
13/x,
x= antalet kort som du tror att en kortlek innehåller
|
|
|
|
Fråga 5 c) E (B)
Mika drar ett kort ur en kortlek
Hur stor är sannolikheten att hon drar
ett ess
|
Skrivit ett svar i bråkform,
utifrån antalet kort
4/x
x= antalet kort som du tror att en kortlek innehåller
|
|
|
|
Fråga 5d) C(B)
Mika drar ett kort ur en kortlek
Hur stor är sannolikheten att hon drar
en tvåa eller sjua
|
|
Skrivit ett svar i bråkform,
utifrån antalet kort
8/52
4.a tvåor och 4:a sjuor.
52 kort innehåller en kortlek.
korrekt svar
|
|
|
Fråga 6) E (M)
I en påse med stenkulor är 8 kulor blå.
Hur många kulor är det totalt i påsen om det är 50 % chans att ta en blå kula?
|
visad uträkning med korrekt svar och enhet
16 st
|
|
|
|
Fråga 7) E(R)
Felix slog en tärning 12 gånger. På de slagen fick han en fyra 3 gånger.
Hur väl stämmer det med sannolikheten? Motivera ditt svar
|
Du har skrivit dina tankar om det stämmer eller inte stämmer med det påstående som frågan nämner
|
|
|
|
Fråga 7) C(R)
Felix slog en tärning 12 gånger. På de slagen fick han en fyra 3 gånger.
Hur väl stämmer det med sannolikheten? Motivera ditt svar
|
|
Påståendet stämmer inte och du har en förklaring om varför
|
|
|
Fråga 7) A(R)
Felix slog en tärning 12 gånger. På de slagen fick han en fyra 3 gånger.
Hur väl stämmer det med sannolikheten? Motivera ditt svar
|
|
|
Korrekt svar med att påståendet inte stämmer för att slå en fyra är 1/6, vilket innebär att på 12 slag borde det vara 2 fyror.
|
|
Fråga 8) E (M)
Amanda ska klä på sig och väljer mellan två olika linnen och tre kjolar. Hur många olika klädkombinationer har hon att välja mellan?
|
Använder en användbar, godtagbar metod för att lösa problemet
|
|
|
|
Fråga 8) E (K)
Amanda ska klä på sig och väljer mellan två olika linnen och tre kjolar. Hur många olika klädkombinationer har hon att välja mellan?
|
redovisar lösningen med korrekt svar.
6 kombinationer.
|
|
|
|
Fråga 9) C (P)
Scoutgruppen Upptäckarna ska gå från klubbstugan till vindskyddet.
Hur många vägar har de att välja mellan?
|
|
löser problemet med korrekt svar och enhet
24 vägar
|
|
|
Fråga 9) C (K)
Scoutgruppen Upptäckarna ska gå från klubbstugan till vindskyddet.
Hur många vägar har de att välja mellan?
|
|
Löser uppgiften med en beräkning och redovisar denna.
ex 2 x 4 x 3 = 24
|
|
|
|
|
|
|
|
Fråga 10) C(P)
Det är 20% chans att ta en grön godisbit ur en godisskål.
Det är 200 godisbitar som inte är gröna i skålen.
Hur många godisbitar finns det totalt i skålen?
|
|
Du visar kunskap om sannolkhet, till exempel att 80% motsvarar 200 godisbitar eller räknar ut att 20% är 50 godisbitar.
|
|
|
Fråga 10) A (P)
Det är 20% chans att ta en grön godisbit ur en godisskål.
Det är 200 godisbitar som inte är gröna i skålen.
Hur många godisbitar finns det totalt i skålen?
|
|
|
Du har löst hela problemet och redovisat din lösning
med korrekt svar och enhet.
250 godisbitar.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
