Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Surrealism årskurs 5

Skapad 2018-03-06 13:34 i Hedeskolan Kattegatt Kungsbacka Förskola & Grundskola
Grundskola 4 – 6 Bild
Vi har arbetat mycket med konstens grunder, bland annat färglära och perspektiv. Nu ska vi använda de kunskaper vi har förvärvat och lära oss mer om olika konstriktningar. Först ska vi fortsätta att fördjupa oss i konstriktningen surrealism.

Innehåll

SURREALISM

 

Introduktionsfilm till fördjupning av surrealism: HÄR!

 

Surrealism är en främst en konstriktning men finns inom litteratur och filosofi också. Surrealismen kom till i Frankrike på 1920-talet och grundades av en man som hette André Breton. Konstverk som är skapade inom surrealismen brukar oftast vara fantasier eller drömmar som konstnären har återskapat. Det speciella med surrealism är att det inte finns några gränser och förnuftet är som bortblåst. Inom surrealismen får man se de mest konstiga inom konsten. Men det är det som är charmen med surrealism, man vet aldrig vad som väntar och studerar man ett konstverk så kan man upptäcka massor med saker man aldrig tänkt på förut. Ibland kan man först tro att det man ser på ser verkligt ut, men tittar man lite närmare kan man se att en människa saknar ansikte eller att ett tåg kommer ut ur en husvägg.

 

De största konstnärerna inom surrealism är Salvador Dali, René Magritte och Max Ernst:

Relaterad bild

SALVADOR DALI - MINNETS ENVISHET - 1928

 

Bildresultat för the false mirror

RENE MAGRITTE - THE FALSE MIRROR - 1928

 

Bildresultat för max ernst birds also birds, fish snake and scarecrow

MAX ERNST - BIRDS ALSO BIRDS, FISH SNAKE AND SCARECROW - 1921

 

UPPGIFT:

Du ska utgå från någonting vardagligt, det skulle tillexempel kunna vara en frukt eller ett djur. Med hjälp av kollageteknik och måleri ska du förvandla ditt vardagliga ting till en spännande surrealistisk målning. Du ska alltså klippa ut bilder (och eventuellt bokstäver och text) ur tidningar och klistra in i din bild, samt måla dit detaljer med tuschpennor, vattenfärger, eller en annan teknik som du gärna skulle vilja prova. Blanda gärna många olika tekniker för att ge målningen fler dimensioner.

 

INSPIRATION TILL UPPGIFT:

 

ARBETSGÅNG:

1. Måla ett vardagligt ting, ex: frukt, djur, träd, bil...

2. Klipp ut bilder och text (bokstäver...) ur olika tidningar och klistra in i din bild.

3. Lägg till detaljer med valfri teknik, ex: tuscha, akvarell...

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,
    Bl
  • skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material,
    Bl
  • undersöka och presentera olika ämnesområden med bilder, och
    Bl
  • analysera historiska och samtida bilders uttryck, innehåll och funktioner.
    Bl
  • Centralt innehåll
  • Teckning, måleri, tryck och tredimensionellt arbete.
    Bl  4-6
  • Återanvändning av bilder i eget bildskapande, till exempel i collage och bildmontage.
    Bl  4-6
  • Plana och formbara material och hur dessa kan användas i olika bildarbeten.
    Bl  4-6
  • Konst-, dokumentärbilder och arkitektoniska verk från olika tider och kulturer, hur de är utformade och vilka budskap de förmedlar.
    Bl  4-6
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: