Vi jobbar med att lära oss berätta om en dag i våra liv samt kunna klockan. Stort fokus ligger också på att lära oss använda regelbundna ar och er-verb i presens.
Ny nivå | E | C | A | |
---|---|---|---|---|
Lyssna
|
|
Eleven kan förstå det mest väsentliga av innehållet i enkelt tydligt talat språk som talas i lugnt tempo.
|
Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta tydliga detaljer av innehållet i enkelt tydligt talat språk som talas i lugnt tempo.
|
Eleven kan förstå helheten
och uppfatta väsentliga
detaljer av innehållet i enkelt tydligt talat språk som talas i lugnt tempo.
|
Läsa
|
|
Eleven kan förstå det mest väsentliga i enkla texter om välbekanta ämnen.
|
Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta tydliga detaljer i enkla texter om välbekanta ämnen
|
Eleven kan förstå helheten
och uppfatta väsentliga detaljer i enkla texter om välbekanta ämnen
|
|
|
Eleven kan visa sin förståelse genom
att i enkel form redogöra
för och kommentera innehållet
|
Eleven kan visa sin förståelse genom att i enkel form redogöra för och kommentera innehåll och detaljer
|
Eleven kan visa sin förståelse genom att översiktligt redogöra för och kommentera innehåll och detaljer
|
|
|
Eleven kan med godtagbart resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
|
Eleven kan med tillfredsställande resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet
|
Eleven kan med gott resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
|
Skriva
|
|
Eleven kan i sin skriftliga produktion formulera sig enkelt och begripligt med fraser och meningar.
|
Eleven kan i sin skriftliga produktion formulera sig enkelt, relativt tydligt och till en viss del sammanhängande.
|
Eleven kan i sin skriftliga produktion formulera sig enkelt, relativt tydligt och relativt sammanhängande.
|