Ämnen:
Svenska, Religionskunskap
·
Årskurs:
4 - 6
Judendom, kristendom och islam
Norrtullskolan åk F-6, Söderhamn · Senast uppdaterad: 3 januari 2023
Vi repeterar och fördjupar oss i judendom, kristendom och islam genom att titta på genomgångar, titta på film, läsa och svara på frågor
Planering Etik och om de 3 Världsreligionerna, Kristendom, Judendom och Islam
1. Etik – handlar om hur vi ska leva tillsammans.
Film: https://sliplay.se/avmedia-falun/play/products/292099
Gå igenom innan vi ser filmen om Etik och Etiska modeller
Begrepp:
beslut Varje dag tar vi olika beslut
Dilemma Ett svårt beslut/problem, Ska jag berätta eller inte…..
Etik Sed/vana. Teorier kring rätt och fel, gott och ont, hur är jag en bra person?
Moral: Det vi gör, våra egna uppfattningar om vad som är rätt och fel
Pliktetik: Nedskriva lagar och regler, oskrivna lagar och religiösa regler.
Oskrivna lagar: Att ta hand när vi hälsar, inte snacka skit om en kompis
Den gyllene regeln: Att behandla andra som du vill bli behandlad själv
”En handling är rätt bara om den kan göras till en regel som gäller alla”
Exempel: Jag spottar tuggummi på gatan – Alla spottar tuggummi på gatorna
Jag provsmakar lösviktsgodis i affären - Alla provsmakar
Vit lögn: När man ljuger för att inte skada andra. Man väljer att inte berätta utan ljuger för att inte såra en annan människa.
Konsekvens: Följd/resultat
Konsekvensetik: En handling är god om den leder till något gott. Behöver tänka på kort sikt och på lång sikt. En vit lögn på kort sikt kan bli jobbig på lång sikt.
Det kan vara svårt att i förväg göra en bra bedömning på kort sikt som sen blir bra på lång sikt. Beslutet man tar behöver man ta konsekvenserna för. Tex Köra för fort för att hinna fram i tid – kan leda till att man skapar en olycka eller att man lyckas hinna fram i tid.
Sinnelagsetik: Handlar om hur vi är som personer. Det är tanken som räknas. En handling är god om den som utför den har goda avsikter. Man gör något snällt mot en annan person. Tex om du vet att din kompis eller din mamma tycker om något tex choklad och du då köper just den chokladen och bjuder på. Att du tänkt till före hur du kan göra en annan människa glad.
”Det var inte meningen! Det är tanken som räknas!”
Att göra någon en björntjänst: Att man hjälper någon med något som i slutändan leder till något ont. Tex. Man har goda avsikter men det blir inte bra i slutändan.
” När ändamålen helgar medlen” Man måste göra något dåligt för att det ska bli bra sen
Dygdetik: Försöka vara en bra person, hur vi är en bra person
Dygd: En bra personlig egenskap som vi försöker utveckla. Att vara snäll, omtänksam, modig, generös och ärlig. Det är viktigt vad du gör för goda handlingar. Att försöka vara en bra person
2) Tankar om Religion
Stencil om ”Tankar om Religion”
Sitt i grupper om 3-4 personer eller 2 och 2 och diskutera åsikter om religion. Lyft tankarna i helgrupp.
Jag håller med, Jag håller inte med – Varför?
· 3) Arbetshäfte ”Mitt arbetshäfte om Religion”
· Tabell – fyll i
3) Arbetsgång – Arbetshäfte
KRISTENDOMEN
· Kristendomen – Läs tillsammans och stanna vid varje stycke och diskutera och repetera.
I Sverige får alla tro på vilken religion man vill.
Helig skrift – Bibeln – två delar, Gamla och Nya testamentet.
Berättelser – Används för att lära människor om religionen.
Skapelseberättelsen (om hur jorden skapades) Del 1 https://www.youtube.com/watch?v=cXjH97T2ABY&list=PLC36C5F37464D5D1B&index=1 och Del 2 https://www.youtube.com/watch?v=CRSu9UADcaU&list=PLC36C5F37464D5D1B&index=2
Berättelsen om Jesus födelse Del 1 https://www.youtube.com/watch?v=Z-XnU9EWa44 och Del 2 https://www.youtube.com/watch?v=Ucd_wUTX1gw
Berättelse om Jesus och barnen
Om påsken Del 1 https://www.youtube.com/watch?v=MBQsECId4ss Del 2 https://www.youtube.com/watch?v=GlAJo6Bcte4
· Kyrkan – Kristendomens byggnad för att fira gudstjänst, höra nyheter, umgås. Kyrkans ledare kallas för präst.
Prästen åkte runt och hade husförhör Berättelse: Astrid Lindgren läser om husförhöret i Katthult https://www.youtube.com/watch?v=UKgHXwc2W7c
Film: Husförhör Emil i Lönneberga https://www.youtube.com/watch?v=RLzWwMhZyGE
Kommer du ihåg vad du läst? Svara på frågorna och gå igenom tillsammans de rätta svaren.
· Högtider – Söndagar röda i almanackan. Söndag är vilodagen
Många röda dagar i almanackan har med kristendomen att göra, tex advent, jul, påsk. Andra röda dagar som inte har med kristendomen att göra tex. Nyår (firar in det nya året), Sveriges nationaldag (firar att Gustav Vasa kröntes till kung och befriade Sverige) och 1:a maj (från början var det första vårdagen när man släppte ut alla djur, sen har det blivit arbetarrörelsens dag för demonstration.
Varför är dom röda?
· Symboler – Korset är Kristendomens symbol. Påminner om att Jesus dog på korset.
Kommer du ihåg vad du läst? Svara på frågorna och gå igenom tillsammans de rätta svaren.
JUDENDOMEN
· Judendomen - Läs tillsammans och stanna vid varje stycke och diskutera och repetera.
Judendomen liknar Kristendomen och man tror på det som står i Bibelns första del, Gamla testamentet. Abraham är Kristendomens och Judendomens grundare, Josef var Jesus pappa, Moses var Judendomens grundare.
”De tio budorden”
Tycker du att dessa regler är bra?
· Helg skrift – Judarnas heliga bok kallas Tanach. (Gamla testamentet)
Kommer du ihåg vad du läst? Svara på frågorna och gå igenom tillsammans de rätta svaren.
· Berättelser –
Moses i vassen
Moses och den brinnande busken
Flykten från egypten - https://www.youtube.com/watch?v=_8LJwDhShJY
David och Goliat Del 1 https://www.youtube.com/watch?v=hdpT1U3De-M och del 2 https://www.youtube.com/watch?v=ZlDL4ju9Wxk
· Synagogan – Judendomens heliga byggnad
Man läser ur ”Toran” som förvaras i ett skåp som kallas ”Arken”. Alla män har en liten mössa på sig som kallas för ”kippa”. Ledaren i Synagogan kallas för Rabbin.
· Högtider –
Judarnas vilodag kallas för ”sabbaten”. Från fredag kväll till lördag kväll. Vad gör man då?
Chanukka – En ljusfest i 8 dagar. Början av december (Liknar kristnas jul)
Kommer du ihåg vad du läst? Svara på frågorna och gå igenom tillsammans de rätta svaren.
· Symbol – Judarnas symbol är en stjärna. Kung Davids tecken
Även Den 7-armade ljusstaken är en symbol för Judendomen.
ISLAM
· Islam – Islams grundare heter Muhammed och anhängare till religionen kallas för muslimer. Muslimers gud kallas för Allah. Mecka är muslimernas heliga stad.
· Helig skrift – Koranen
· Berättelser –
Berättelsen om Muhammeds födelse Del 1 https://www.youtube.com/watch?v=DGVER976mck Del 2 https://www.youtube.com/watch?v=yddbz5M8aw8
Berättelsen om Muhammeds hjärta renas Del 3 https://www.youtube.com/watch?v=iye-8bbsOj8
Berättelsen om Muhammeds flykt till Medina https://www.youtube.com/watch?v=utKF0J4Bbl4
Kommer du ihåg vad du läst? Svara på frågorna och gå igenom tillsammans de rätta svaren.
· Moské – Muslimernas heliga byggnad. En fördjupning i väggen som visar åt vilket håll staden Mecka ligger. Muslimer ber 5 ggr om dagen. Gör alla muslimer det?
Det finns inga bilder av Allah eller Muhammed i Moske´n. Varför det?
Moske´ns ledare kallas för Imam
· Högtider – Muslimernas heliga dag är fredag.
Fastemånaden – Ramadan. Varför firar man Ramadan och hur gör du i din familj?
Id al Fitr – Firas efter ramadan (ungefär som Kristnas Jul och judarnas Chanukka.
Laylat al Baraát – Firas innan Ramadan (ungefär som kristnas nyår)
Kommer du ihåg vad du läst? Svara på frågorna och gå igenom tillsammans de rätta svaren.
· Symbol – Muslimers symbol är en halvmåne och en stjärna. Vad betyder symbolen?
Sammanfattning + Fylla i tabellen
Andra aktiviteter till planering:
· 👌 Måla bilder av religioners symboler
· 👌 Arbetshäfte med frågor och svar till varje religion
· 👌 Blooket
B 👌 Berättelse
· Berättelse om förlåtelse (Kristendomen) ”Berättelsen om den förlorade sonen” Läsa högt och diskutera. Hur skulle du gjort om du var fadern?
· Berättelse om att hjälpa någon. (Kristendomen) ”Berättelsen om den barmhärtige samariten” Läs högt och diskutera. Har du någon gång hjälpt någon? Har du någon gång struntat i att hjälpa någon som du visste behövde hjälp? Varför hjälper vi människor inte alltid varandra?
· Berättelse om att göra något förbjudet. (Kristendomen) ”Berättelsen om de första människorna” Läsa högt och diskutera. Har du gjort något förbjudet någon gång? Varför gör man saker man inte får?
· Berättelse om avundsjuka och förlåtelse. (Judendom) ”Berättelsen om Josef och om judarnas flytt till Egypten” Läsa högt och diskutera. Josef förlät sina bröder trots att dom varit dumma mot honom. Kan man förlåta allt eller finns det saker man inte kan förlåta? Vad?
· ”Berättelsen om Moses” (Judendom) Läsa högt och diskutera. Farao tvingade judarna att arbeta. Har du någon gång blivit tvingad till något? Är det rätt att tvinga någon till något?
· JÄMFÖR RELIGIONERNAS SKAPELSEBERÄTTELSE
· Berättelse om Abraham s. 76-77.
Judendomen - att göra
- Titta på genomgångarna, gör korta anteckningar om du känner att du lär dig bättre då.
Judendomen: http://sli.se/apps/sli/prodinfo.php?db=26&article=X 4069
Kristendomen - att göra
Titta på genomgångarna, gör korta anteckningar om du känner att du lär dig bättre då.
http://sli.se/apps/sli/prodinfo.php?db=26&article=X 4070
Islam - att göra.
Titta på genomgångarna, gör korta anteckningar om du känner att du lär dig bättre då:
http://sli.se/apps/sli/prodinfo.php?db=26&article=X 4071
Syfte
Syftet med arbetsområdet är att du ska känna till grunderna i judendomen, kristendomen och islam samt vad som är gemensamt med dessa.
Jag vill också att du ska kunna fundera hur religionen påverkar den värld vi lever i dag så väl som i ett historiskt perspektiv.
Syftet i svenska är att du ska få större kunskap och insikt i olika lässtrategier och hur
du lär dig på bästa sätt.
Läroplanskopplingar
Centralt innehåll (9)
Religionens betydelse i människors liv och människors olika sätt att uttrycka sin religiositet.
Ritualer och religiöst motiverade levnadsregler samt heliga platser och rum i kristendom, islam och judendom.
Centrala tankegångar med koppling till ritualer, levnadsregler och heliga platser inom kristendom, islam och judendom, till exempel som de uttrycks i berättelser i Bibeln och andra religiösa urkunder.
Begreppen religion och livsåskådning.
Kristendomens betydelse för värderingar och kultur i det svenska samhället förr och nu.
Människors religiösa och livsåskådningsmässiga tillhörigheter i Sverige i dag samt hur detta har förändrats över tid.
Samtal om och reflektion över livsfrågor utifrån elevernas egna tankar och olika religiösa tolkningar. Sådana frågor kan till exempel handla om vad som är viktigt i livet och olika föreställningar om vad som händer efter döden.
Gemensam och enskild läsning. Strategier för att förstå och tolka ord, begrepp och texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, både det direkt uttalade och sådant som är indirekt uttryckt.
Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel grafiska modeller och stödord.
Matriser i planeringen
Innehåller inga matriser
