Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Ljud och ljus
Innehåll
Målet med undervisningen är att
Utveckla förmågorna...
- använda kunskaper i fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle,
- genomföra systematiska undersökningar i fysik
- använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.
Så här ska vi arbeta
Vi kommer ha föreläsningar, diskussioner, titta på filmer, göra experiment, samt skriva laborationsrapporter. Vi kommer även att läsa och se instruerande filmer om ljud och besvara frågor utifrån faktan.
För att utveckla förmågorna så kommer vi arbeta med:
- Hur ljud uppstår, breder ut sig och uppfattas av örat.
- Ljusets utbredning från vanliga ljuskällor och hur detta kan förklara ljusområdens och skuggors form och storlek samt hur ljus uppfattas av ögat.
- Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering.
- Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter
När arbetsområdet är klart ska du:
- Kunna förklara hur ljud uppstår och sprider sig
- Kunna förklara hur vi hör
- Veta vad som menas med höga och låga toner kontra starka och svaga ljud
- Känna till hur ljus sprider sig från solen, lampor och andra ljuskällor
- Känna till skuggors form och storlek
- Kunna förklara hur ljus uppfattas av ögat
- Ha kännedom om hur ljud- och ljusvågor färdas och i vilken hastighet
- kunna använda samt kunna förklara följande begrepp:
-
svängning
-
molekyler
-
ljudvåg
-
vibration
-
förtätning
-
förtunning
-
trumhinna
-
nervceller
-
hög ton
-
låg ton
-
starkt ljud
-
svagt ljud
-
frekvens
-
decibel
-
hertz
-
absorbera
-
ljuskälla
-
ljusstråle
-
reflektera
-
pupill
-
sinnescell
-
spektrum
Vi kommer bedöma på vilket sätt du
Resonerar kring innehållet i diskussionerna och när du besvarar frågor dels muntligt och dels skriftligt (genom att använda ord och begrepp, koppla fakta, göra jämförelser, se samband/orsak).
Hur du genomför laborationerna och hur du skriver dina laborationsrapporter.
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
genomföra systematiska undersökningar i fysik, ochFy
-
använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.Fy
- Centralt innehåll
-
Hur ljud uppstår, breder ut sig och uppfattas av örat.Fy 4-6
-
Ljusets utbredning från vanliga ljuskällor och hur detta kan förklara ljusområdens och skuggors form och storlek samt hur ljus uppfattas av ögat.Fy 4-6
-
Några historiska och nutida upptäckter inom fysikområdet och deras betydelse för människans levnadsvillkor och syn på världen.Fy 4-6
-
Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering.Fy 4-6
-
Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter såväl med som utan digitala verktyg.Fy 4-6
-
Tolkning och granskning av information med koppling till fysik, till exempel artiklar i tidningar och filmer i digitala medier.Fy 4-6
Matriser
Fysik: Ljud och ljus
| Ny nivå | ---> | ----> | ----> | |
|---|---|---|---|---|
|
UNDERSÖKA
Undersökningar, frågeställningar och planeringar
|
Du har ännu ej visat ...
|
Du kan göra enkla undersökningar med hjälp av planeringar. Du hjälper till att komma på enkla frågor och planeringar som fungerar.
|
|
|
|
UNDERSÖKA
Använda utrustning
|
Du har ännu ej visat ...
|
Du kan använda utrustning på ett säkert sätt som fungerar ganska bra i undersökningar.
|
Du kan använda utrustning på ett säkert sätt som fungerar bra i undersökningar.
|
Du kan använda utrustning på ett säkert sätt som fungerar mycket bra i undersökningar.
|
|
UNDERSÖKA
Jämföra resultat och förbättra undersökningar
|
Du har ännu ej visat ...
|
Du kan jämföra vad du och andra har kommit fram till i undersökningar. Du diskuterar på ett enkelt sätt vad likheter och skillnader kan bero på. Du hjälper till att ge förslag som kan göra undersökningen bättre.
|
Du kan jämföra vad du och andra har kommit fram till i undersökningar. Du diskuterar på ett enkelt sätt vad likheter och skillnader kan bero på. Du ger förslag som efter någon förbättring kan göra undersökningen bättre.
|
Du kan jämföra vad du och andra har kommit fram till i undersökningar. Du diskuterar på ett enkelt sätt vad likheter och skillnader kan bero på. Du ger förslag som kan göra undersökningen bättre.
|
|
UNDERSÖKA
Dokumentera undersökningar
|
Du har ännu ej visat ...
|
Du kan visa på ett enkelt sätt hur du har gjort och vad du kommer fram till i dina undersökningar med hjälp av text och bild.
|
Du kan visa på ett utvecklat sätt hur du har gjort och vad du kommer fram till i dina undersökningar med hjälp av text och bild.
|
Du kan visa på ett välutvecklat sätt hur du har gjort och vad du kommer fram till i dina undersökningar med hjälp av text och bild.
|
|
BEGREPP
Fysikaliska fenomen och begrepp
|
Du har ännu ej visat ...
|
Du har baskunskaper i fysik. Du ger exempel och beskriver hur saker hänger ihop i fysiken. Du använder fysikens begrepp på ett ganska bra sätt.
|
Du har goda kunskaper i fysik. Du ger exempel och förklarar hur saker hänger ihop i fysiken på ett utvecklat sätt. Du använder fysikens begrepp på ett bra sätt.
|
Du har mycket goda kunskaper i fysik. Du ger exempel och förklarar hur saker hänger ihop i fysiken på ett välutvecklat sätt. Du använder fysikens begrepp på ett mycket bra sätt.
|
|
BEGREPP
Fysikaliska samband
|
Du har ännu ej visat ...
|
Du kan diskutera på ett enkelt sätt om ljud och ljus. Du jämför hur de hänger ihop med andra saker i fysiken.
|
Du kan diskutera på ett utvecklat sätt om ljud och ljus. Du jämför hur de hänger ihop med andra saker i fysiken.
|
Du kan diskutera på ett välutvecklat sätt om ljud och ljus. Du jämför hur de hänger ihop med andra saker i fysiken.
|
