<h1>Syfte</h1>
<p><strong>Teknik</strong></p>
<p><span style="color: #333333; font-family: Lato, 'Helvetica Neue', Helvetica, sans-serif; font-size: 16px; background-color: #ffffff;">Undervisningen i &auml;mnet teknik ska syfta till att eleverna utvecklar sitt tekniska kunnande och sin tekniska medvetenhet s&aring; att de kan orientera sig och agera i en teknikintensiv v&auml;rld. Undervisningen ska bidra till att eleverna utvecklar intresse f&ouml;r teknik och f&ouml;rm&aring;ga att ta sig an tekniska utmaningar p&aring; ett medvetet och innovativt s&auml;tt.</span></p>
<p><strong>Biologi</strong></p>
<p><span style="color: #333333; font-family: Lato, 'Helvetica Neue', Helvetica, sans-serif; font-size: 16px; background-color: #ffffff;">Undervisningen i &auml;mnet biologi ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper om biologiska sammanhang och nyfikenhet p&aring; och intresse f&ouml;r att veta mer om sig sj&auml;lva och naturen.&nbsp;</span></p>
<h2>Vad ska vi l&auml;ra oss?</h2>
<ul>
<li>Hur entydiga stegvisa instruktioner kan konstrueras, beskrivas och f&ouml;ljas som grund f&ouml;r programmering. Symbolers anv&auml;ndning vid stegvisa instruktioner.</li>
<li>Att styra f&ouml;rem&aring;l med programmering.</li>
<li>Enkla n&auml;ringskedjor som beskriver samband mellan organismer i ekosystem.</li>
<li>Relevanta begrepp; programmera, instruktion, skriva kod, bugg, n&auml;ringskedja, v&auml;xt&auml;tare, k&ouml;tt&auml;tare.</li>
</ul>
<h2>&nbsp;</h2>
<h2>Hur ska vi l&auml;ra oss detta?</h2>
<ul>
<li>Genom att programmera en Bee-Bot att ta sig igenom n&auml;ringskedjan..</li>
<li>Ni ska arbeta i grupper om tre, d&auml;r ni samarbetar f&ouml;r att styra roboten.</li>
<li>Ni ska l&auml;ra er att anv&auml;nda r&auml;tt begrepp under arbetet.</li>
<li>Ni ska ocks&aring; prova p&aring; Lightbot f&ouml;r att tr&auml;na programmering</li>
</ul>
<h2>Bed&ouml;mning:</h2>
<p>Vi kommer att bed&ouml;ma er genom att se vilka led ni v&auml;ljer.</p>
<ul>
<li>har ni uppfattat n&auml;ringskedjan - leden - p&aring; r&auml;tt s&auml;tt?</li>
<li>kan ni programmera roboten s&aring; att samtliga led st&auml;mmer?</li>
<li>anv&auml;nder ni r&auml;tt begrepp?</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>

Teknik

NO (år 1-3)

Vi använde oss av Bee-Bot för att programmera olika steg genom näringskedjan. På sätt fick eleverna träna programmering samtidigt som vi repeterade näringskedjan. 

 Några enkla ord och begrepp för att benämna och samtala om tekniska lösningar. 

 Enkla näringskedjor som beskriver samband mellan organismer i ekosystem. 

Teknik programmering/näringskedja

Matriser i planeringen

Uppgifter