Favorit matematik 1A, kap.1 Tals storlek

Du kommer att få arbeta och befästa matematiska begrepp, metoder och uttrycksformer främst genom att arbeta i vår grundbok, Favorit matematik 1A. Du kommer även att ges många tillfällen till att resonera och använda konkret material; enskilt, och i par och tillsammans med alla dina kamrater.

Vad vi ska lära oss. Varför just detta?

Du ska lära dig:

• Naturliga tal 0-12.att känna igen talen 1-5 i olika situationer
• att arbeta med tallinjen
• begreppen fler , färre, lika många, mindre än och större än samt dubbelt och hälften 
• att arbeta med tallinjen.
• vad lika med betyder och hur det används
• kunna se mönster
• Tiokompisarna.
• addition inom talområdet 0-20
• Geometriska mönster och att arbeta med tangram.
• Att göra och samtala om stapeldiagram.
• Talmönster.
• Rita av enkla figurer från rutsystem och se mönster

 Hur ska vi lära oss detta?

Du ska lära dig genom att:

• arbeta med olika material
• diskutera och resonera matematik
• färdighetsträna  med hjälp av olika metoder för att automatisera räknandet
• befästa och resonera runt begrepp
• möta och lösa problemuppgifter enskilt, par och i grupp

Vad som kommer att bedömas:

Du ska visa att du kan:

• använda och känna till likhetstecknets betydelse.
• känna igen och skriva alla siffror 0--5
• se samband mellan siffror och antal.
• dela upp tal inom området 1-10.
• tiokompisarna.
• använda och förstå en tallinje
• addera inom talområde 0-20
• använda dig och visa förståelse för begreppen; lika med, större än, mindre än, fler, färre, addition, addera, subtraktion och subtrahera

Hur du får visa vad du kan:

Du får visa vad du kan:

• i gemensamma diskussioner
• i arbete enskilt, par och grupp
• på genomgångar
• genom prov och läxor

Läroplansmål

Centralt innehåll

• Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen kan delas upp och hur de kan användas för att ange antal och ordning
• 
  
• Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal, vid huvudräkning och överslagsräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.
• Grundläggande geometriska objekt, däribland punkter, linjer, sträckor, fyrhörningar, trianglar, cirklar, klot, koner, cylindrar och rätblock samt deras inbördes relationer. Grundläggande geometriska egenskaper hos dessa objekt.
• Matematisk formulering av frågeställningar utifrån enkla vardagliga situationer.

Kriterier

• Eleven har grundläggande kunskaper om matematiska begrepp och visar det genom att använda dem i vanligt förekommande sammanhang på ett i huvudsak fungerande sätt.
• Eleven kan beskriva begreppens egenskaper med hjälp av symboler och konkret material eller bilder.
• Eleven har grundläggande kunskaper om naturliga tal och kan visa det genom att beskriva tals inbördes relation samt genom att dela upp tal.
• Eleven kan välja och använda i huvudsak fungerande matematiska metoder med viss anpassning till sammanhanget för att göra enkla beräkningar med naturliga tal och lösa enkla rutinuppgifter med tillfredställande resultat.
• Eleven kan hantera enkla matematiska likheter och använder då likhetstecknet på ett fungerande sätt.