Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Jä Vt -18 Hkk Konsumtion och ekonomi, åk 9 G Ej avslutad
Innehåll
Mål för elev
Du skall kunna redogöra för för- och nackdelar med att handla över internet.
Du veta vilka rättigheter och skyldigheter du har som konsument.
Du skall kunna redogöra för några vanliga försäkringars betydelse.
Du skall kunna förstå skillnaden mellan opartisk konsumentinformation och reklam.
Du skall kunna göra en enkel hushållsbudget.
Innehåll
I årskurs 7–9 Konsumtion och ekonomi
• Ungas privatekonomi, till exempel att handla över Internet, att låna pengar, att handla på kredit eller avbetalning och att teckna abonnemang.
• Hushållets ekonomi och att beräkna kostnaden för boende, konsumtion, resor och krediter.
• Konsumenters rättigheter och skyldigheter.
• Reklamens och mediernas påverkan på individers och gruppers konsumtionsvanor.
Genomförande
Under en termin i åk 9
Bedömning
Skriftligt prov
Budgetarbete
Kursplanemål
Utveckla sin förmåga att - värdera val och handling i hemmet och som konsument
Matriser
Hkk Konsumtion och ekonomi
| Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | |
|---|---|---|---|
|
Konsumtion och ekonomi
Ungas privatekonomi, till exempel att handla över Internet, att låna pengar, att handla på kredit eller avbetalning och att teckna abonnemang.
Hushållets ekonomi och att beräkna kostnaden för boende, konsumtion, resor och krediter.
Konsumenters rättigheter och skyldigheter.
Reklamens och mediernas påverkan på individers och gruppers konsumtionsvanor.
|
”Eleven gör jämförelser mellan olika konsumtionsalternativ och för då enkla resonemang med viss koppling till konsekvenser för privatekonomi. Eleven kan beskriva och
föra enkla resonemang om grundläggande rättigheter och skyldigheter för konsumenter
och ge exempel på hur de används i olika konsumtionssituationer.”
Exempel:
I samband med budgetarbetet medverkar jag tillviss del i diskussioner och visar att jag har viss ekonomisk förståelse.
|
”Eleven gör jämförelser mellan olika konsumtionsalternativ och för då utvecklade
resonemang med relativt god koppling till konsekvenser för privatekonomi. Eleven
kan beskriva och föra utvecklade resonemang om grundläggande rättigheter och
skyldigheter för konsumenter och ge exempel på hur de används i olika konsumtionssituationer.”
Exempel:
I samband med budgetarbetet medverkar jag relativt aktivt i diskussioner och visar att jag har relativt god ekonomisk förståelse.
|
”Eleven gör jämförelser mellan olika konsumtionsalternativ och för då välutvecklade
resonemang med god koppling till konsekvenser för privatekonomi. Eleven kan beskriva
och föra välutvecklade resonemang om grundläggande rättigheter och skyldigheter
för konsumenter och ge exempel på hur de används i olika konsumtionssituationer.”
Exempel:
I samband med budgetarbetet medverkar jag aktivt i diskussioner och visar att jag har god ekonomisk förståelse.
|
