Gemensam kortskrivning

Att använda språket för att berätta.

Beskrivning

Under momentet kommer vi att tillsammans skriva tre korta berättelser i olika genrer. Eleverna kommer först få förbereda sig tillsammans med logoped för att sedan få formulera sig tillsammans med en lärare. Syftet är att eleverna språkligt ska få leka med ett uppdrag i berättande för att sedan få sin berättelse nedskriven.

Konkreta mål

Eleverna ska kunna samtala kring vad innehållet i en berättelse skulle kunna vara.

Eleverna ska kunna anpassa sina idéer till litterär genre.

Eleverna ska kunna formulera meningar som för en berättelse framåt.

Språkligt fokus

Språkligt fokus kommer att ligga vid att samtala kring innehållet i en berättelse.

Bärande begrepp

Komedi

Romantik

Spänning

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

Centralt innehåll

• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Att leda ett samtal, formulera och bemöta argument samt sammanfatta huvuddragen i vad som sagts.

Kriterier

• Eleven kan skriva olika slags texter med viss språklig variation, enkel textbindning och i huvudsak fungerande anpassning till texttyp, språkliga normer och strukturer.
• De berättande texter eleven skriver innehåller enkla gestaltande beskrivningar och berättargrepp samt dramaturgi med enkel uppbyggnad.
• Eleven kan samtala om och diskutera varierande ämnen genom att ställa frågor och framföra åsikter med enkla och till viss del underbyggda argument på ett sätt som till viss del för samtalen och diskussionerna framåt.