Fokusområde: Hållbarhet i förhållande till matematik genom de estetiska språken

Bakgrund: Utifrån förskolans målområde och observationer av vad barnen gör och utforskar i lärmiljöerna har vi valt att starta ett projekt med bygg och konstruktion i förhållande till mönster. Forskning visar att urskilja och undersöka, sortera, jämföra, upprepa. Att leta och upptäcka mönster är ett sätt att närma sig algebra för barn i förskolan (Mönster lär barnen matte ur tidningen Förskolan, 2017) http://forskolan.se/monster-lar-barnen-matte/.

VAD – Leta och upptäcka mönster i omgivningen. Att urskilja, undersöka, sortera, jämföra och upprepa. Samtala och diskutera, se och upptäcka samband.

Syfte:

Målformulering: 

Läroplanen för förskolan LPFÖ. 98 Rev. 2016

Målkriterier:

Hur: Varje barn ska ges tillfällen att väcka sin nyfikenhet inför att testa varierande material i sitt utforskande med fokus på mönster. Barnen ska ges möjlighet att skapa mönster på olika sätt och i olika material samt ges möjlighet att se och upptäcka mönster i sin omgivning. Undervisningen ska ge varje barn möjlighet att samtala och beskriva mönster, hur mönstret fortsätter och hur vi kan veta det. Pedagogerna ska på ett medvetet sätt använda begreppen vi arbetar med för att öka möjligheten till att barnen själva använder begreppen och för att konkretisera begreppen.