Syfte och innehåll

Kursens mål är att eleven får kännedom om hållbar utveckling och jordens sårbara platser. Hur människan, inre och yttre krafter påverkar dessa områden. Hur nedskräpning påverkar miljön och hur människan kan minska detta.

Arbetssätt

• Unga reportrar- reportage eller undersökning som har en tydlig koppling till hållbar utveckling. Den ekologiska dimensionen av hållbar utveckling behöver finnas med, fokusera på en relevant (verklig och nuvarande) lokal fråga eller utmaning och inkludera lösningar
• Genomgångar
• Arbetsuppgifter, enskilda och i grupp.
• Filmer

• Syfte
• kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,

  Bl
• skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material,

  Bl
• undersöka och presentera olika ämnesområden med bilder, och

  Bl
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

  En
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och

  En
• reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där engelska används.

  En
• använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,

  Bi
• använda kunskaper i kemi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, miljö, hälsa och samhälle,

  Ke
• utforska och analysera samspel mellan människa, samhälle och natur i olika delar av världen,

  Ge
• värdera lösningar på olika miljö- och utvecklingsfrågor utifrån överväganden kring etik och hållbar utveckling.

  Ge
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

  Sv
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

  Sv
• söka information från olika källor och värdera dessa.

  Sv