Etik och Moral - Svenska

Argumenterande text utifrån frågor kring etik och moral.

I detta arbetsområdet ska vi fördjupa oss i att tycka till!

Ni kommer arbeta med att ta ställning i olika slags situationer och frågor, och argumentera för er åsikt. 

Uppgifterna innehåller både muntliga och skriftliga delar. 

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

Centralt innehåll

• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.
• Att argumentera i olika samtalssituationer och beslutsprocesser.
• Berättande texter och poetiska texter för barn och unga från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Texter i form av skönlitteratur, lyrik, dramatik, sagor och myter som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor.
• Beskrivande, förklarande, instruerande och argumenterande texter, till exempel faktatexter, arbetsbeskrivningar, reklam och insändare. Texternas innehåll, uppbyggnad och typiska språkliga drag.
• Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.

Uppgifter

Argumenterande text

Du ska skriva en argumenterande text utifrån det vi tagit upp på lektionerna. Använda sambandsord som: för att, eftersom, på grund av, tack vare att, därför att. Binda ihop korta meningar med: och dessutom. Använda språkliga strategier för att övertyga läsaren: känsloladdat språk, överdrifter, exempel med tre och upprepningar + retoriska frågor. Du kan välja att skriva om följande: - För ELLER emot att äta mer vegetarisk mat - För ELLER emot barnarbete Du har två lektioner på dig att skriva din text. På lektionerna ska du samla fakta och skriva din text. Vill du ha mer tid till att skriva går det bra att skriva hemma.

Argumenterande text

Du ska skriva en argumenterande text utifrån det vi tagit upp på lektionerna. Använda sambandsord som: för att, eftersom, på grund av, tack vare att, därför att. Binda ihop korta meningar med: och dessutom. Använda språkliga strategier för att övertyga läsaren: känsloladdat språk, överdrifter, exempel med tre och upprepningar. Du kan välja att skriva om följande: - För ELLER emot att äta mer vegetarisk mat - För ELLER emot barnarbete Du har två lektioner på dig att skriva din text. På lektionerna ska du samla fakta och skriva din text. Vill du ha mer tid till att skriva går det bra att skriva hemma.

Douglas berättelse

Läs texten och svara sedan på frågorna under uppgiften som heter Godisgrottan - frågor till Douglas

Åkes berättelse

Läs texten - svara sedan på uppgiften som heter Godisgrottan - Åke

Douglas berättelse

Läs texten som är bifogad - svara sedan på uppgiften som heter Godisgrottan -Douglas.

Hur skulle du göra? (skolan)

1. Du har inte gjort läxan eftersom du lekte med en kompis och glömde sedan av det... 2. När du står och målar i slöjden slinter du med penseln så att den skvätter lite på Elins rygg. hon märker inget...

Godisgrottan - Douglas

Frågor till Douglas berättelse 1. Känner du till någon sån här godisaffär? Hur är det där? 2. Vilket är värst, att bli anklagad när man är skyldig eller oskyldig 3. Kan man känna sig skyldig när någon anklagar en, fast man inte är det? 4. Är det viktigt att verka oberörd när man blir utskälld? Är man det? 5. Varför är det så viktigt för Douglas att bli trodd? 6. Kan man hata när man är barn? När då? Hur känns det? 7. Varför tror du gubben var så arg?

Godisgrottan - Åke

Frågor till Åkes berättelse 1. Åke blev inte rädd förrän på natten efter överfallet. Har du varit med om att bli rädd långt efter att något farligt hänt? 2. Tror du det stämmer att en flygare som störtat, snabbt måste upp och flyga igen? Vad hade hänt om Åke tagit några dagar sjukledigt? 3. Kan man övervinna rädsla genom att bara trotsa den? Har du själv gjort det? Hur fungerade det? 4. "Det är ingen konst att vara modig om man inte är rädd", säger ett talesätt. Vad är mod? 5. Åke besegrar sin rädsla med ilska. Tror du det är vanligt att folk är arga för att slippa vara rädda? Är det en bra metod? 6. Var det bra att Åke kastade ut snattaren? Varför eller varför inte? 7. Är det säkert att snattaren verkligen var snattare?

Hur skulle du göra? (kompisar)

1. Din lärare vill ha tre elever till hjälp med att snitsla en bana. Du och två andra anmäler er omedelbart. Då upptäcker du att en av de andra är Anders. Sedan tidigare vet du att han och du har svårt för att samarbeta... 2. Ni är fyra kompisar som fått gå till skolans bibliotek under förutsättning att ni sköter er väl. Plötsligt börjar två av kompisarna jaga varandra mellan bokhyllorna...

Godisgrottan - båda berättelserna

1. Tror du Åke har en aning om vad Douglas känner och tänker? Fattar han hur förtvivlad och arg Douglas blir? 2. Skulle det hjälpa om Douglas kunde berätta det? Direkt i affären? Efteråt i lugn och ro? 3. Och tvärt om, skulle Douglas kunna förstå Åkes känslor, ifall Åke kunde berätta dem? 4. Varför är det så svårt att tala om känslor? 5. Kan det vara så att Åke och Douglas känner liknande saker? Vad i så fall? 6. Varför tog den lille snattaren till kniven? 7. Vad är schyst behandling av en snattare? 8. Har man rätt att bli arg? hur arg som helst? Gäller samma regler för barn och för vuxna? 9. Ska Douglas bara försöka glömma det här obehagliga eller kan han göra något annat? 10. Finns det någon chans att Douglas och Åke någonsin kan bli vänner? Hur skulle det gå till i så fall?

Åkes berättelse

Läs Åkes berättelse och svara sedan på frågorna som heter Godisgrottan - Åke

Hur skulle du göra? (skolan)

1. Du har inte gjort läxan eftersom du lekte med en kompis och glömde sedan av läxan... 2. När du står och målar i slöjden slinter du med penseln så att den skvätter lite på Elins rygg. Hon märker inget...