Reading Project

For the next couple of weeks we are going to read three Sherlock Holmes short stories by the author Sir A. Conan Doyle.

We are going to read together, in pairs/small groups and by ourselves (both in school and for homework), working with the text in different ways using reading strategies as prediction (förutspå), ask questions (ställa frågor), inner images (inre bilder), clarify (reda ut oklarheter) and summarize (sammanfatta).

"Reading is to the mind what exercise is to the body" (Sir Richard Steele).

Happy reading!
Pia

Detta ska du få repetera/lära dig:

* Olika lässtrategier

* Läsa skönlitteratur på engelska

Begrepp:

to predict, to ask questions, to create inner images, to clarify, to summarize

Förmågor som vi kommer att arbeta med:

* Läsa

* Läsförståelse

* Använda lässtrategier

* Kommentera 

* Göra kopplingar

* Uttal

Så här kommer vi att arbeta:

* Vi kommer att läsa både tillsammans, i par, i grupper och självständigt

* Vi kommer att läsa både i skolan och hemma i läxa

* Vi kommer att träna oss på att använda olika strategier

 Så här ska du få visa dina kunskaper:

* Lärloggen på Unikum

* Gemensamma diskussioner

* Peer response (kamratrespons)

* Self assessment (självbedömning)

Detta kommer att bedömas: 

* Ditt deltagande i genomgångar och diskussioner

* Ditt genomförande av uppgifter

Läroplanskopplingar

Syfte

• förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter,
• använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,

Centralt innehåll

• Åsikter, känslor och erfarenheter.
• Tydligt talad engelska och texter från olika medier.
• Muntliga och skriftliga instruktioner och beskrivningar.
• Strategier för att uppfatta betydelsebärande ord och sammanhang i talat språk och texter, till exempel att anpassa lyssnande och läsning efter framställningens form och innehåll.
• Språkliga företeelser som uttal, intonation, grammatiska strukturer och stavning samt fasta språkliga uttryck i det språk som eleverna möter.