Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Naturvetenskapliga upptäckter

Skapad 2018-03-10 18:27 i Gamla Förslöv F-6 Båstad
Naturvetenskapliga upptäckter och människorna bakom
Grundskola 4 – 6 Teknik Kemi Fysik Biologi
Nu ska vi lära oss mer om upptäckter och de som stått bakom dem. Tid: vecka 11-12

Innehåll

Syfte - förmågor från kursplanen:

  • använda fysikens/kemins/biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara samband i naturen och samhället
  • värdera konsekvenser av teknikval för individ, samhälle och miljö
  • analysera drivkrafter bakom teknikutveckling och hur tekniken har förändrats över tid

Konkretisering av mål:

  • Du skall få ta reda på mer om personen bakom en vetenskaplig upptäckt och även sätta dig in i vad upptäckten har haft för betydelse för människor, samhälle och miljö.

Centralt innehåll:

  • Några historiska och nutida upptäckter inom biologi/fysik/kemi -området och deras betydelse för människans levnadsvillkor och syn på naturen.
  • Hur tekniska system förändrats över tid och några orsaker till detta.
  • Konsekvenser av teknikval, till exempel för- och nackdelar med olika tekniska lösningar.

Undervisning - så här gör vi:

Du kommer att få använda olika källor och söka efter information självständigt. Det du kommer fram till ska redovisas på en affisch som de andra i klassen kommer att få ta del av både skriftligt och muntligt.  

Bedömning – dessa förmågor kommer att bedömas:

Din förmåga att

  • söka och använda information
  • beskriva, förklara samband och använda begrepp
  • värdera konsekvenser
  • analysera drivkrafter bakom utveckling
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: