Ämnen:
Kemi, Teknik, Biologi, Fysik
·
Årskurs:
4 - 6
Naturvetenskapliga upptäckter
Gamla Förslöv F-6 , Båstad · Senast uppdaterad: 10 mars 2018
Nu ska vi lära oss mer om upptäckter och de som stått bakom dem.
Tid: vecka 11-12
Syfte - förmågor från kursplanen:
- använda fysikens/kemins/biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara samband i naturen och samhället
- värdera konsekvenser av teknikval för individ, samhälle och miljö
- analysera drivkrafter bakom teknikutveckling och hur tekniken har förändrats över tid
Konkretisering av mål:
- Du skall få ta reda på mer om personen bakom en vetenskaplig upptäckt och även sätta dig in i vad upptäckten har haft för betydelse för människor, samhälle och miljö.
Centralt innehåll:
- Några historiska och nutida upptäckter inom biologi/fysik/kemi -området och deras betydelse för människans levnadsvillkor och syn på naturen.
- Hur tekniska system förändrats över tid och några orsaker till detta.
- Konsekvenser av teknikval, till exempel för- och nackdelar med olika tekniska lösningar.
Undervisning - så här gör vi:
Du kommer att få använda olika källor och söka efter information självständigt. Det du kommer fram till ska redovisas på en affisch som de andra i klassen kommer att få ta del av både skriftligt och muntligt.
Bedömning – dessa förmågor kommer att bedömas:
Din förmåga att
- söka och använda information
- beskriva, förklara samband och använda begrepp
- värdera konsekvenser
- analysera drivkrafter bakom utveckling