Hur arbetar vi p&aring; lektionerna?
P&aring; fransklektionerna arbetar vi med l&auml;romedlet Chez nous 1. Planeringen visar vilka kapitel vi jobbar med under varje vecka samt vad som &auml;r veckans l&auml;xa. Vi g&ouml;r ocks&aring; annat som Power Point presentationer, sjunger olika franska s&aring;nger, l&auml;r oss om kultur, st&auml;der och landskap i olika delar av Frankrike m.m.
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Eleverna har f&aring;tt varsin bok av Chez nous 1 som de ocks&aring; f&aring;r skriva i. P&aring; l&auml;romedelsf&ouml;rlagets hemsida finns alla texter inl&auml;sta s&aring; att man kan lyssna hemifr&aring;n. Dessutom finns d&auml;r ord och &ouml;vningar till de olika kapitlen. En bra vana &auml;r att anv&auml;nda sig av denna hemsida vid l&auml;xl&auml;sning. Se l&auml;nk: <a href="http://www.ovningsmastaren.se/ovningsmastaren/index.php/book/index/8">http://www.ovningsmastaren.se/ovningsmastaren/index.php/book/index/8</a>
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L&auml;xor
Vi har l&auml;xor till torsdagar. Av de ord och uttryck som v&auml;ljs ut f&aring;r man sj&auml;lv best&auml;mma hur mycket man kan och orkar l&auml;ra sig. Sj&auml;lvklart &auml;r det bra att l&auml;ra sig s&aring; mycket som m&ouml;jligt men vi har olika l&auml;tt att l&auml;ra oss och d&auml;rf&ouml;r m&aring;ste man s&auml;tta egna m&aring;l. F&ouml;r att f&aring; en bra grund f&ouml;r fortsatt spr&aring;kinl&auml;rning &auml;r det dock viktigt att man &ouml;var och repeterar varje vecka s&aring; att baskunskaper s&auml;tter sig. Dessutom &auml;r det bra att f&aring; in en studieteknik som fungerar inf&ouml;r framtida spr&aring;kinl&auml;rning. Vi kommer att g&aring; igenom olika s&auml;tt att &ouml;va ord och grammatik p&aring; under lektioner.&nbsp;
Planering
v. 11&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Kap. 3 c: Tu aimes les animaux?: du l&auml;r dig namn p&aring; olika husdjur samt n&aring;gra vanliga ord och fraser att anv&auml;nda i samtal.
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; L&auml;xa: namn p&aring; n&aring;gra husdjur + ord och uttryck fr&aring;n kapitlet (Chez nous s. 114)
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v. 12&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Repetera kap. 3 a, b, c genom att g&ouml;ra muntliga dialoger, lekar, &ouml;vningar.
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; L&auml;xa: m&aring;len f&ouml;r kap. 3 (finns p&aring; s. 65). &Ouml;va muntligt och skriftligt.
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v. 13&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Repetera kap. 3 a, b, c genom att g&ouml;ra muntliga dialoger, lekar, &ouml;vningar.
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Tisdag: Litet test p&aring; kap. 3.
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v. 14&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; P&aring;sklov (les vacances de P&acirc;ques)
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v. 15 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; Nationella prov matematik (tis. + tors.), troligtvis utg&aring;r fransklektionerna.
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v. 16&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Kap. 4a: La semaine de la famille Hussein: du l&auml;r dig veckodagarna och namn p&aring; olika sporter.
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; L&auml;xa: veckodagarna
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v. 17&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Kap. 4a: forts.
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; L&auml;xa: namn p&aring; olika sporter
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v. 18&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Lov tisdag 1 maj (le 1er mai)
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Kap. 4b: Qu&rsquo;est-ce que tu fais? Du l&auml;r dig olika tidsuttryck, t.ex. p&aring; eftermiddagen, i morgon et.c.
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; L&auml;xa: olika tidsuttryck (s. 115)
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v. 19&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Kap. 4b: forts. 
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; Lov torsdag 10 maj, Kristi himmelf&auml;rdsdag&nbsp;&nbsp; (l'Ascension)
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v. 20&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Kap. 4c: Mes copains: du l&auml;r dig namn p&aring; olika fritidsaktiviteter
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; L&auml;xa: namn p&aring; olika fritidsaktiviteter (s. 116)
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v. 21&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Kap. 4c: forts. 
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; L&auml;xa: kunna ber&auml;tta om din kompis eller annan person.
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v. 22&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Kap. 5a: Tu as faim? Du l&auml;r dig uttryck f&ouml;r att kunna best&auml;lla p&aring; restaurang.
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; L&auml;xa: uttryck f&ouml;r att kunna best&auml;lla p&aring; restaurang (s. 116-117)
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v. 23&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Kap. 5a: forts
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Torsdag: Nous allons au pique-nique
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v. 24&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Skolavslutning 12 juni (les vacances scolaires d&rsquo;&eacute;t&eacute;)
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Planering franska åk 6, vt 2018 v. 11-24

Matriser i planeringen

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