Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Kapitel 5, år 4 (Almanackan, klockan och tidsskillnad) ur Koll på matematik

Skapad 2018-03-11 22:04 i Racklöfska skolan Åre
Arbetet pågår v 14 och framåt Arbetet sker en dag i veckan parallellt med andra kapitel Eleverna jobbar utifrån individuella arbetsscheman
Grundskola 4 Matematik

När är det? Hur lång tid tar det? Hur lång tid är det tills vi slutar?

Innehåll

Beskrivning av arbetsområdet

Vi arbetar med klockan, digitalt och analogt.

Vi arbetar med hur man kan använda en almanacka för att söka olika typer av information och beräknar hur lång tid det är mellan två tillfällen.

Vi tränar på att omvandla tidsenheter. 

Vi arbetar med hur året är uppbyggt ( månader, veckor, dagar ).

Eleverna utvecklar kunskaper om hur man kan skriva datum på flera olika sätt, vad är ett personnummer och hur skriver det. 

 

Arbetet med kapitlet pågår v. 11-15 och omfattar kapitel 5 i "Koll på matematik" 4 A. 

 

Kopplingar till läroplanen

  • Centralt innehåll
  • Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar i vardagliga situationer.
    Ma  4-6
  • Jämförelse, uppskattning och mätning av längd, area, volym, massa, tid och vinkel med vanliga måttenheter. Mätningar med användning av nutida och äldre metoder.
    Ma  4-6
  • Strategier för matematisk problemlösning i vardagliga situationer.
    Ma  4-6
  • Matematisk formulering av frågeställningar utifrån vardagliga situationer.
    Ma  4-6
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: