Ämnen:
Svenska
·
Årskurs:
4
Västerhaninge Montessoriskola , Grundskolor · Senast uppdaterad: 11 mars 2018
Vi kommer att lära oss hur beskrivande texter är uppbyggda, vilka sambandsord som är vanliga och vad man ska tänka på när man planerar en beskrivande text. Vi kommer att avsluta arbetsområdet med att skriva varsin text om ett svenskt djur.
När arbetsområdet är slut , ska du kunna:
Vi kommer att arbeta med texter tillsammans för att lära oss om beskrivande texters struktur.
Vi kommer att göra olika övningar för att öva de olika delarna som är typiska.
Vi ska arbeta med vår zick-zackövningsbok där vi får tillfälle att öva på olika former av verb, adjektiv och kommatering.
I slutet av området ska vi skriva varsin egen text om ett svenskt djur.
Under arbetets gång tittar jag på det du skriver, hur du deltar i samtal och resonemang i klassrummet och hur du använder dig av det vi pratar om. Jag tittar också på din färdiga text, när du har bearbetat klart den. Sedan gör jag en bedömning av hur väl du har uppnått de konkretiserade målen här ovanför. i slutet av terminen skriver jag ett omdöme, där du får veta hur jag har bedömt ditt arbete under terminen.
Läroplan (2)
kan använda det svenska språket i tal och skrift på ett rikt och nyanserat sätt,
kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga,
Syfte (3)
formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och
Centralt innehåll (3)
Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
Handstil samt att skriva, disponera och redigera texter för hand och med hjälp av digitala verktyg.
Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter