Undervisning:
Du ska skriva en ber&auml;ttelse som har sin utg&aring;ngspunkt i Medeltiden.
Vi ska tillsammans tr&auml;na p&aring; att g&ouml;ra person- och milj&ouml;beskrivningar och samtala om vilka ingredienser som &auml;r viktiga d&aring; man skriver en ber&auml;ttelse.&nbsp;
Du kommer att f&aring; exempel och vi kommer att ha gemensamma genomg&aring;ngar innan du ska skriva sj&auml;lv.&nbsp;
&nbsp;
Bed&ouml;mning:
Vi kommer att titta p&aring; din ber&auml;ttelses inneh&aring;ll. Hur beskriver du exempelvis personer och milj&ouml;.
Vi kommer att se hur du anpassar texten till syftet. Det vill s&auml;ga att du h&aring;ller dig till &auml;mnet och om du har en r&ouml;d tr&aring;d.
Vi kommer att se hur du anv&auml;nder skiljetecken och stavning.
Vi kommer att se hur du anv&auml;nder stavningskontroll och ordbehandlingsprogram om du v&auml;ljer att skriva p&aring; dator.

Svenska

Svenska som andraspråk

Nu är det dags för klassen att skriva en berättelse som har sin utgångspunkt i Medeltiden. 

 skriva texter för olika syften och mottagare, 

 Skriftspråkets uppbyggnad. Skiljetecken och stavningsregler. 

 Strategier för att skriva olika typer av texter och hur man anpassar innehållet till olika mottagare. Olika sätt att bearbeta egna texter till innehåll och form. 

 Handstil och att skriva med digitala verktyg.

 Berättande texter och poetiska texter för barn och unga: skönlitteratur, lyrik, dramatik, sagor och myter. 

 Berättande texters budskap och uppbyggnad med miljö- och personbeskrivningar samt dialoger. 

Eleven kan skriva texter med flera meningar och tydligt innehåll och bidrar till att anpassa texterna till mottagare och syfte.

Dessutom medverkar eleven i att strukturera texterna genom att använda skiljetecken och stavningsregler.

Eleven kan skriva med läslig handstil och på dator och medverkar i att använda digital stavningskontroll och digitala kommunikationsverktyg.

Eleven kan skriva texter i olika genrer med varierat ordval, tydligt innehåll och viss anpassning till mottagare och syfte.

Dessutom strukturerar eleven texterna på ett delvis fungerande sätt genom att använda skiljetecken och stavningsregler.

Eleven kan skriva med läslig handstil och på dator och använder digital stavningskontroll och digitala kommunikationsverktyg på ett delvis ändamålsenligt sätt.

Eleven kan skriva texter i olika genrer med varierat ordval, tydligt innehåll och god anpassning till mottagare och syfte.

Dessutom strukturerar eleven texterna på ett väl fungerande sätt genom att använda skiljetecken och stavningsregler.

Eleven kan skriva med läslig handstil och på dator och använder digital stavningskontroll och digitala kommunikationsverktyg på ett ändamålsenligt sätt.

Skriva berättelse

Matriser i planeringen

Uppgifter