Vi byter bok tillfälligt, till Tapas 4. Det beror på att kapitlet tar upp preteritum och imperfekt samt direkt och indirekt objekt. det är grammatik som eleverna måste ha med sig till gymnasiet.

Texterna handlar om miljö, ekoturism och Argentina. Det finns även en text om tjurfäktning - tortyr eller tradition?

Till varje text finns övningar, både läs- och hörförståelse samt grammatik och vokabulär.

Vi kommer att ha gemensamma genomgångar till varje del.

En av uppgifterna som kommer att bedömas blir att kunna argumentera för eller emot tjurfäktning. Muntligt.

En annan uppgift blir att plocka ut ett hot mot miljön och göra en liten fördjupning kring det. Kan göras som kort presentation eller som en poster i Canva eller Pages.

Förutom texterna i boken ska vi se några korta filmer på youtube om aktuella miljöfrågor.

Kapitle omfattar 33 sidor och jag räknar med att vi jobbar med det till mitten av maj.

Ellen B

• Argumentation

• Miljöhot

• Syfte
• förstå och tolka innehållet i talat språk och olika slags texter,

  M2
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

  M2
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och

  M2
• reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där språket används.

  M2
• Centralt innehåll
• Åsikter, känslor och erfarenheter.

  M2  4-9
• Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift.

  M2  4-9